排序方式： 共有19条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
研究采用文献资料法、调查访问法、逻辑分析法,通过教学实践探索,认为健美操的教学能力是反映学生专项综合素质最重要的部分,创新能力是培养人才综合素质的核心,表现力是展示人的综合素质的能力,理论知识体系是构成专项综合素质的重要支撑力。 相似文献
2.
一、以育人为核心,构建“三育合一”的教学育人模式育人是学校一切工作的中心,教书育人乃教师的职责。体育教学历来坚持育人的宗旨,为社会培养健康体魄和品德高尚的人才。但随着我国经济建设发展和社会文明进步,教育面临着新的挑战,我们必须“进一步转变教育思想,改革教学内容和教学方法,克服学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会需要发展 相似文献
3.
为了进一步论证这一改革思路的科学性、可行性和可操作性,我们设计了《关于高校体育教育专业体操课程改革》的实验研究方案,并进行了实验性研究。1.对目前体育教育专业体操课程教学现状的分析(1)教学培养目标口径小体育教育专业培养目标已由原来的“中等学校体育教师”拓宽为“小学和中等学校体育教师”以及根据社会需要发展而扩大的目标口径“社会体育指导员”。而与此同时,作为体育教育专业主干课程之一的体操课程教学目标必须与体育教育专业的培养目标相一致,使学生具有小学和中等学校教师所必备的体操教学能力和组织能力,并具有运用体操… 相似文献
4.
本文采用对照实验、数理统计分析、文献资料等方法 ,根据体育心理学、运动生理学有关理论及运动技能形成的一般规律 ,运用电教手段 ,对体操技术教学方法进行了新的改革尝试。认为“表象—练习—反馈法”的运用能改进体操技术教学效果 ,提高教学效率。本文采用对照实验、数理统计分析、文献资料等方法 ,根据体育心理学、运动生理学有关理论及运动技能形成的一般规律 ,运用电教手段 ,对体操技术教学方法进行了新的改革尝试。认为“表象—练习—反馈法”的运用能改进体操技术教学效果 ,提高教学效率。 相似文献
5.
<正> 单挂膝摆动上是中小学体育教学大纲中的内容之一,在教学实践中学生往往较难掌握或完成动作质量不高,主要原因大多是挂膝摆动时摆动腿向前上方伸腿伸髋不够,摆动半径小,前摆不制动,后摆时摆动腿过不了杠下垂直面,因而不能带动上体,于是形成屈臂拉杠、爬杠等不正确动作。以往常采用的教学 相似文献
6.
谈健美操教学中对学生能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从健美操这一新兴体育运动的社会性、时代性要求出发,提出了健美操教学中应加强对学生能力的培养.让学生在学会新的教学方法和模式的基础上,加强领操和口令的提示能力,提高音乐素养,重视创编能力. 相似文献
7.
8.
运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,对当前高校体育教育专业体操课程的教学现状进行了分析,并着重提出了体操课程改革的思路与设想。为进一步论证改革思路的科学性、可行性和可操作性,又进行了实验研究,结果表明,这一研究在教学观念更新、教学效果提高等方面均取得了较好的效果。 相似文献
9.
采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法及逻辑学分析等研究方法．从运用教法能力、讲解能力、创编能力、准确把握音乐能力、示范能力、领操做操能力等6个健美操专项能力方面,对安徽省健美操专项教学人才的培养进行探讨,旨在实现高校体育人才的培养目标和体现素质教育的要求。 相似文献
10.
体育教育专业健美操教学人才培养的文献综述与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来我国对健美操教学能力结构、创新创编的研究较深入,对健美操美感、表现力和音乐的研究较多但缺乏整体性,关于健美操教学人才综合素质培养的研究还很缺乏,健美操双语教学领域的研究仍是空白。 相似文献