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虽然深信人类历史前程终是光明的;但现时在物欲功利观驱使下,片面追求经济发展,导致人与自然对抗,使全球出现人口爆炸、泛耗资源、毁坏森林、残害物种……造成人类生存空间(特别是城市生存空间)环境质量恶化,从而加剧了全球(特别是大城市)生态(尤以绿色生态、水生态为重)的恶性循环,反又加重了对(特别是城市人)身心健康的危害。这是人(特别是决策人)“物欲至上,精神低下”价值观念扭曲,驱使行为愚误,造成毁辱生态(特别是城市生态)文明的必须恶果。对此,全球科学家、企业家、政治家中的精英者首先觉醒了……终于促进联合国颁布了《21世纪议程》(Agenda21),我国也制定了《中国的21世纪议程》,把人与自然和谐作为走向21 相似文献
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加强高校学生党建工作,对于确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人具有重大而深远的战略意义。为隆重纪念中国共产党成立90周年,我们特约中国人民大学、北京林业大学、北京建筑工程学院3所学校撰写文章,介绍近年来坚持创新、切实推进大学生党建工作的经验。现予发表,供高校党务工作者学习、借鉴。 相似文献
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高考语文大纲对现代文阅读有9点要求,其中有5点属于整体把握的,这就是:关于分析文章的结构,把握文章的思路;关于归纳内容要点,概括中心意思;关于鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;关于分析概括作者在文中的观点和态度;关于评价文章的思想内容和作者的观点态度,等等,真是“横看成岭侧成峰”。可见,对现代文从不同的角度整体把握、理解是考试大纲对现代文阅读要求的主要内容,也是考点的主要内容;而且对现代文的其他题目的解答,也离不开对文章的整体把握。可 相似文献
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语文教学有没有自身的规律?新的高中语文教学大纲作了肯定的回答,并明确指出:"教学评价须根据教学大纲进行, 要符合语文学科的特点,遵循语文教学自身的规律。" 明确这一点很重要。因为在唯物辩证法看来,语文教学同一切事物的运动发展一样,都有自己内在的不依人们意志为转移的客观规律。对待客观规律,人们只能遵循,不能违背,否则,就要受到客观规律的惩罚。语文教学也是这样。教与学 相似文献