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1.
高校经济困难生在我国是一个特殊群体,数量庞大,引起了党、国家和高校以及社会各方面的高度关注。一整套资助体系的建立对于解决高校经济困难生的困难发挥了巨大作用,但却并不能掩盖高校经济困难生思想政治教育工作的"弱质化"及其带来的潜在不良后果,笔者撰写此文,意在指出高校经济困难生思想政治教育工作的"弱质化"趋向并提出相应对策以供参考。  相似文献   
2.
目的:研究gga-miR-29b-3p对马立克氏病(MD)肿瘤转化细胞侵袭和原癌基因Meq表达的影响.方法:选取SPF白来航鸡在感染马立克氏病病毒(MDV)后引发的内脏淋巴瘤为样本,通过实时荧光定量PCR检测gga-miR-29b-3p的表达情况;利用在线生物软件对gga-miR-29b-3p潜在的靶基因进行功能分析.以该miRNA为研究对象,MDV转化细胞系MDCC-MSB1为试验材料,分别转染miRNA激动剂或阴性对照,检测细胞侵袭相关基因MM P2和MM P9以及MDV原癌基因Meq的表达情况.结果:Gga-miR-29b-3p在感染MDV白来航鸡的肿瘤化脾脏和肝脏淋巴瘤中均显著低表达.信号通路方面miRNA的预测靶基因分别参与FoxO信号通路、mTOR信号通路、Jak-STAT信号通路、Toll样受体信号通路、ErbB信号通路、VEGF信号通路和细胞凋亡等,这些信号通路可参与肿瘤发生进程.转染miRNA激动剂后,MMP2和MMP9基因的表达量在48 h显著下调(P<0.05);Meq基因在48 h表达显著下调(P<0.05).结论:Gga-miR-29b-3p抑制细胞侵袭和病毒原癌基因的表达,其潜在靶基因能够介导肿瘤发生,提示该miRN A可能参与M D肿瘤转化过程.  相似文献   
3.
构建校内外结合的实习教学模式   总被引:3,自引:0,他引:3  
实习教学是应用型高等工科学校的学生培养计划中的一个重要组成部分,高质量的实习教学是应用型人才培养的保障.上海电力学院是一所具有强烈行业背景的工科高校,根据教育改革带来的实习教学难的问题,扩充校外实习基地,产学研结合建设校内专业实验平台和校内实习基地,提出一种校内外结合的实习教学模式,有效地解决了实习教学难的问题.  相似文献   
4.
BIM建筑信息模型是把数字技术应用到建筑行业中,通过数字信息仿真模拟建筑物具有的真实信息,为建筑项目从设计到施工到维护的全生命周期提供参考依据,它的出现引发了建筑行业一次史无前例的信息化革命。文章主要分析了目前BIM技术在我国的根本问题并提出了相应的解决办法,为推动BIM技术在国内建筑业应用提供参考。  相似文献   
5.
伴随着我国商品房市场的繁荣发展,售楼处作为一种介于展示建筑与商业建筑之间的新建筑类型应运而生,用以完成商品房销售的目的。随着行业竞争的加剧和购买者对楼房品质的更高诉求,售楼处的建筑形式也由最初的临时性建筑逐步转为结合居住区会所、配套商业等功能的可持续利用建筑。本文具体分析了我国售楼处建筑的发展现状与存在的问题,结合实例探讨售楼处的功能转换与可持续利用策略。  相似文献   
6.
杨宁 《科技风》2015,(3):255
随着我国高等职业教育的不断发展和壮大,为社会输送了大量的一线技能型人才,为我国工业化和现代化的发展做出了突出贡献。高职毕业生的素质如何关乎到人才培养的成败,提高高职学生的素质水平是高职教育的核心部分,这不仅是高职思想政治的任务,也是高职全体教师的使命和责任。作为高等教育的重要组成部分,体育教学具有健身、健心的功能,在高职学生素质教育中发挥着重要作用。鉴于此,本文对高职体育教学中的素质教育进行了探讨。  相似文献   
7.
昨天的中国     
本书以阎雷的大型摄影集《中国》为底本,甄选并增补部分未公开发表的照片,重新编排成册,全面呈现1985—2000年间处于转型期的中国的日常生活、经济起飞和社会巨变,用镜头为整个中国创作一幅最鲜活、最富生命力的肖像。作者对中国充满了感情,三十年间足迹踏遍中国的每一个角落,敏锐地捕捉到这个具有厚重灰色调的国度在20世纪末对变革的渴望、对新鲜事物的痴迷,通过他的视角,将新旧交替时期的种种微妙和激烈之处真实地传递出来,真实展现了那段逐渐远去的历  相似文献   
8.
本文结合高中记叙文教学现状,从结合题材、多角度切入、激发记叙文构思的思考活力等方面分析了指导高中生开展记叙文的技巧。一.结合题材,多角度切入,激发记叙文构思的思考活力构思只有在头脑中经过分解、化合反应,到了一定程度,才能最后形成美酒。可见构思就是文章写作  相似文献   
9.
当前民航业处于高速发展期,空中交通管制对民航安全的重要性日益显现.该文针对民航空中交通管制部门,从团队管理的视角分析其系统机理.结合工作实际,建议以人为本,科学、规范、系统的进行班组建设与资源管理.  相似文献   
10.
为了解本科阶段大学生深度学习能力的现状,对河南大学1047名本科生进行问卷调查.调查结果表明,深度学习能力亟待提升,关注其群际差异、重视课程梯度建设、重构新型的课堂文化、构建研究性的教学模式和完善学业评价制度,是提升深度学习能力的主要途径.  相似文献   
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