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1.
20世纪80年代以来,问题解决在国际数学教育界受到普遍的重视,并被引入一些国家的数学课程中,成为了数学教育改革中使用较为频繁的一个概念。在小学阶段,培养学生的数学问题解决能力是数学教学目标之一。在教学过程中,既要帮助学生发展对日常生活中存在的各种信息的采集、整理、辨析及其处理与运用的能力,又要用数学的方法对它们进行初步的考察、区分、组织和模型建构,从而获得最基础性的解决数学问题的能力。那么,在教学过程中,教师要如何发展学生的数学问题解决能力呢?  相似文献   
2.
长白山由于开发历史较久,目前除长白山自然保护区内及附近二道白河、露水河、泉阳、松江河、安图、敦化等偏远山区尚有部分原始阔叶红松林外,其他地区都经过不同程度的拔大毛与不合理的采伐利用后,基本以次生林为主,防护林和特用林次之,经济林和薪炭林所占比重较小。  相似文献   
3.
目的分析临床静脉输液的常见问题,寻求安全、有效杜绝输液问题的方法。方法采取精细化管理的理念,回顾性分析襄阳市中心医院2008—2010年的输液质量问题,从六个方面分析“执行医嘱、配药、输液操作、文书记录”四个环节所出现的输液问题,即是谁、什么时候、什么地点、有多少、是什么、为什么,明确产生输液问题的各种原因。结果针对产生问题的原因,精准要求、做细流程、严格执行是解决静脉输液问题的根本。结论精细化管理的思想精髓与护理输液安全的要求不谋而合,恰当运用精细化管理是解决输液环节质量问题的好方法。  相似文献   
4.
体育赞助营销手段日益被广大企业所重视,逐渐成为企业整体营销战略中的一个重要组成部分。但凡事有利有弊,体育赞助营销同样蕴涵着巨大的风险,但至今没能引起理论界和实务界的关注。运用文献资料法、逻辑分析法对体育赞助营销中的风险成因和如何规避进行了深入的研究。研究发现:体育赞助营销风险的成因主要包括不可抗拒的自然原因、体育本身的不确定性特征、法律法规不健全、赞助和附加推广费用高昂、缺乏长远战略的规划以及隐蔽营销的存在等。规避风险的方法主要包括:体育赞助营销风险避免和体育赞助营销损失抑制两种方法。  相似文献   
5.
大诗人、哲学家尼采说:“有人的地方就有表演。”表演是一项能调动表演者各方面能力的活动,而语文是一门实践性很强的课程,所以在语文窦践活动中融入表演的因素,  相似文献   
6.
综合运用文献法、数理统计法对2010年世界杯现代五项运动成绩特征进行研究,研究认为:除马术以外,其他项目均呈左偏分布,得分高的选手较多,比赛较为激烈。男子单项成绩与总分相关强度由大到小依次是马术、跑射联项、击剑、游泳;女子单项成绩与总分的相关性由大至小依次是跑射联项、马术、击剑、游泳。男选手的击剑与跑射联项、击剑与马术、马术与游泳的成绩几乎没有相关性;而跑射联项与游泳、游泳与击剑、马术与跑射联项成绩关系密切。女选手得分具有明显相关性的项目有:击剑与游泳、马术与跑射联项;关联性不大的项目有:击剑与马术、击剑与跑射联项、游泳与马术。我国男女选手均分在中等之列,男子马术、女子的马术和击剑均欠缺。建议:我国男子现代五项选手应加强马术训练;女子应加强马术和击剑训练;要善于寻找现代五项项目的共性规律,促进训练效益最大化;要转变现代五项选材观念,制定科学、客观的选材体系,选拔优秀后备人才。  相似文献   
7.
数据及相关依据来源,近年来由于长白山野猪数量的不断增加,对农民庄稼的损害,笔者自2007年开始从事野生动物损害补偿工作,自2007年至2012年底六年来,共处理野猪损害案件1899起,计损害面积4383.685亩,GPS定位点1899个,通过现地生态因子记录,查阅相关文献汇总而成以下文字。  相似文献   
8.
据笔者对一些学校教师课堂提问情况的不完全了解,发现许多教师对课堂提问的问题缺乏思考,甚至仅仅是"是不是?""、对不对?"等一类毫无意义的问题,不能很好的利用这一手段进行教学活动。主要论述了课堂提问问什么、怎么问两个大问题,对课堂提问的具体方法、问题的设计、操作中应该注意的问题进行了详细的阐述。试图通过对这一问题的提出,引起有关教师对这一问题的重视,并进行深入的研究。  相似文献   
9.
语文是研究性学习的重要内容,在上学期学校组织进行的研究性学习中,我担任了三个小组的指导教师。在指导学习过程中,我越发地感到,研究性学习在语文学科中是很有生命力的。语文研究性学习既不同于以往的学习方式。同时与一般意义上的研究性学习也有一定的区别。具体来说,有以下几点:1.与接受性学习的区别接受性语文学习的目标是提高学生语文知识和语文技能  相似文献   
10.
目前,多媒体已广泛地应用于中小学各学科的教学中,它具有声像并茂、形象鲜明、再现迅速、可重复、感染力强、调用方便的特点,能突破时空限制,满足教师、学生、教材之间多向联系的要求,能将教学中抽象的问题具体化,枯燥的问题趣味化,静止的问题动态化,复杂的问题简单化,从而极大地优化了教学过程,使教学效果明显提高.  相似文献   
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