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1.
2.
3.
虚拟实验室是一种基于Web3d技术、虚拟现实平台(如VR-Platform)构建的开放式网络化的虚拟实验教学系统,是现有各种教学实验室的数字化和虚拟化.在现代医学相关实验操作过程中,机能学实验是广泛用于测试相关生物、人体、药理和性能的重要实验.但在实际的高校临床医学相关教学过程中,由于受真实实验场所、标本以及特殊环境的限制,无法实现定量定性化准确实验操作.因此,有必要在结合当前虚拟实验的基础上,对机能学实验应用相关的虚拟实验技术,以期达到相应的实验效果和良好的教学水平.对虚拟实验和真实实验在机能学实验中相关的应用功能、实际操作以及现状进行了相应的分析和对比,并提出了一定的参考意见,具有社会意义和实际意义.  相似文献   
4.
知识集成与企业技术创新能力   总被引:5,自引:1,他引:5  
在知识已成为最具战略重要性资源的时代,知识集成必然成为提高企业技术创新能力的关键。本文在分析知识集成内在机理的基础上,探讨了知识集成对企业技术创新能力的影响,进而提出建立知识集成系统是企业实现知识集成,提高技术创新能力的必然选择。  相似文献   
5.
林莉 《科学生活》2007,(8):92-96
总是听到周围喜欢"泡电脑"的朋友抱怨自己的电脑没有足够的USB端口,说这个也没法接,那个也没法用,感觉特纳闷。似乎他们的电脑就像一只张牙舞爪的章鱼到处伸着"触角",什么都想抓过来和电脑捆在一起。只到逐渐熟悉和使用USB端口后,才知道那里不单单能接驳鼠标、键盘或者打印机这些常规设备,能和它"沾亲带故"那可真的会让你的电脑活色生香,妙趣横生呢。正所谓:不用不知道,一用乐翻天。  相似文献   
6.
以分析知识管理理论依据为基础,阐述了知识管理的价值所在,并探讨了现代企业知识管理战略模式及其实施方略,即建立面向知识活动的沟通与信息网络、建立组织内外的知识传递与合作网络、建立面向知识工作者的激励机制、营造知识共享的企业文化。  相似文献   
7.
基于风险防范体系构建的企业知识管理研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
王秀山  林莉  史宪睿 《软科学》2005,19(1):85-87,96
知识经济催生了知识管理,使其成为当今企业管理的热点。但管理学界在对知识管理基本理论问题的探讨中往往着眼于知识管理的“优势”,忽视了知识管理的风险及知识管理风险防范体系的构建。知识管理是一个伴随风险的过程,其中存在技术创新风险、人力资本流动风险、契约风险、泄密风险、时滞风险、道德风险等,基于知识管理风险分析,致力于构建知识管理风险防范体系,以实现最大化企业知识管理的价值。  相似文献   
8.
看着你用如此唯美的文字在诉说一种似乎无边的痛苦,真是让我心疼。同时,我也想到,你在文字上的天赋带给你的文学思维方式,是否被你“连带”用到了数学的学习中?你学习数学的方法是否合适?数学的学习方式至少在操作层面上与语言的学习方式还是有区别的。如果你细心观察过一定会发现,大多数情况下,语文学习比较优秀的同学,往往学习英语比较...  相似文献   
9.
林莉 《中学生天地》2011,(10):39-40
看来上初中带给你的烦恼还真不少啊。有言道,见招拆招,那就让我们一一来“拆解”吧。 首先,我们来说说作业。你那句“做那么多作业真有用吗?”道出了你的心声,真正让你困惑的并不完全是作业的量增加了,对吗?那么,林老师想问你的是,你所言之“有用”的标准是什么?在考试中取得好成绩?将来能为你带来经济或其他方面的收益,  相似文献   
10.
林莉 《教育教学论坛》2019,(20):197-199
文章分析了《现代教育技术应用》课程基本情况,罗列了《现代教育技术应用》课程教学模式存在的问题,探讨了《现代教育技术应用》教学模式重构方法":以模块学习为主线,以任务驱动为手段,以多元评价为保障"。  相似文献   
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