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1.
2.
教学方法是影响教学效果的重要因素,建构主义学习理论下的抛锚式教学改变了传统的教学模式。基于建构主义学习理论,以我校国家精品资源共享课程"通信电子电路"的教学方法改革为例,探讨了四步讨论式教学、四段翻转式教学、创设情境的启发式以及案例式教学等教学模式的特点、实施步骤。实践证明,遵循建构主义学习理论,根据教学内容适时采用灵活多样的教学方法,能激发学生的学习兴趣,调动和激励学生学习的主动性和参与性,有利于学生对知识点的掌握,有助于提高学生的自主学习与探究能力以及团队协作能力,是培养学生创新思维和创新能力的有效方法。 相似文献
3.
近年来,医疗纠纷呈上升趋势,日益成为社会关注的热点和焦点,成为困扰医院管理者和医务人员的难点,也是司法鉴定的难点。本例涉及死亡原因重新鉴定及三家医院与患方的医疗过错鉴定。 相似文献
4.
王刚 《教学管理与教育研究》2021,6(6):33-34
初中语文学科的阅读教学的目的是启发学生的思考,加强学生的阅读分析能力.因此,问题设计与阅读教学之间需具有较高的契合性.观察当前的教学形式,许多教师在设置问题时杂乱、偏门,起不到良好的教学效果.因此,强化"主问题"设计,是初中语文阅读课堂需要重视的教学细节.文章针对初中语文阅读课堂中"主问题"设计的应用弊病与应用原则进行论述,提出有效的应用策略,意在营造张弛有序的阅读课堂,让教师与学生之间的阅读教学合作更加默契、高效. 相似文献
5.
体育学科以其自身的鲜明特性,为学生提供了独有的,开阔的学习和生活环境,以及充分的观察,思维,操作,实践的表现机会,对于促进学生创新能力的提高,具有其它学科所无法比拟的优势。本文试从教学环境,教学内容,教学方法等方面来探索体育教学如何对学生进行创造力的培养。 相似文献
6.
在工作中蓄电池的应用如下：1、蓄电池应用误区(1)蓄电池的电荷容量与发动机不匹配。启动发动机时，蓄电池要在短时内向启动马达提供600—1000A以上强大的电流。如果电荷容量偏小，则在启动阻力大时，蓄电池会由于剧烈放电，使单位时间内活性物质与硫酸的反应加剧，蓄电池温度升高，造成活性物质大量脱落，极板因过负荷早期损坏，大大缩短蓄电池寿命。如蓄电池电荷容量偏大，虽然不会发生上述问题，但不能充分利用其活性物质，使蓄电池经济性下降。因此蓄电池的电荷容量，一定要与发动机相匹配。通常蓄电池电荷容量的选择，应根据启动功率、电压和用电设备提供的参考负荷而定。 相似文献
7.
王刚 《内蒙古科技与经济》1997,(5)
当今世界，正处在一个科学技术突飞猛进的时代。以电子信息技术、生物技术、新材料技术、新能源技术和航天技术为代表的高技术群，是20世纪后半叶人类科学技术事业最伟大的成就之一．对此，任何一个国家都强烈意识到世界正处在一个以高技术为龙头的高技术革命的历史时期，在激烈的国际竞争中，高技术处于极其显著的地位，谁占有高技术优势，谁就会在科技的竞争，经济的竟争，军事的斗争和政治的斗争，以至在增强一个国家的综合国力上占有主动地位。在追赶高技术的浪潮中，韩国明确提出了“科技立国”的发展战略，并采取了切实可行的步骤，以… 相似文献
8.
简支梁作为一种基础杆件,它的荷载组合在结构的设计以及计算简化中有着十分广泛的应用.本文着手以一种基础性计算机语言作为工具,实现一种简支梁在多个集中荷载和多个不规则均布荷载组合下的计算方法. 相似文献
9.
针对开放式创新驱动与绿色发展融合下工业绿色增长路径及动力来源多元化特征，基于中国工业2009-2015省际面板数据，通过考虑非期望产出的Super-SBM模型测算环境和能源约束下的工业绿色增长结构，并采用改进的动态门槛回归模型，从地区知识积累视角系统探究外部知识源化路径驱动工业绿色增长机制的知识积累动态门槛效应及其时空异质性。研究表明：中国工业绿色增长整体水平较低，地区异质性显著；总体上，外部知识源化对工业绿色增长起到了正向作用，但其存在显著的知识积累异质门槛特征：知识积累一旦突破了临界规模，外部知识源化路径驱动工业绿色增长的正向效应则呈现减弱，且知识积累门槛时空分布存在较大差异。 相似文献
10.
文章介绍了SST-5136-PFB-VME通讯接口板的功能,GE90-70PLC采用VME总线底板,因此可使用SST-5136-PFB-VME通讯接口板与GE90-70PLC控制PROFIBUSDP网络设备,并介绍了具体配置方法。 相似文献