构建高中英语教学探究性学习能力培养模式的研究和应用     

秦香琴 《林区教学》2013,(10):50-52

根据建构主义理论,采用实验方式,以108名高中学生(临沂二中)作为研究对象,探讨了优化知识输入体系对培养学生探究性学习能力的积极作用。结果表明:虽有阻力,但是优化知识输入体系在高中英语教学中培养探究性学习能力是可行的,是有效的,有利于大多数学生探究性学习能力的提高。  相似文献   

常见运动损伤的预防、评价与重返赛场——基于第64届美国运动医学会年会报告综述     

周敬滨  马云  邹荣琪  贺忱  高奉  秦香琴 《北京体育大学学报》2017,40(8):48-52

摘要：依据2017美国运动医学会（ACSM）学术年会的内容，结合以各种运动损伤的当前研究进展，针对运动员或健身人群常见的运动损伤如膝关节前交叉韧带（ACL）损伤、肩关节撞击症、肩袖损伤、髋关节撞击症和劳损性运动损伤的预防、评价和重返赛场进行总结与综述。根据ACSM年会和运动损伤领域的学术导向，研究重点仍然在膝、肩等部位上，而髋关节运动损伤也越来越受到重视，由于大众健身造成的慢性劳损（overuse）则以教育和功能锻炼治疗为主。ACL损伤仍然是运动医学的研究热点，青少年的发病率在增加，ACL损伤与术后的评价要重视旋转不稳评价，重返赛场在强调康复功能锻炼的同时，不要忽略机体组织的生物愈合规律。运动员或者健身人群肩关节疼痛需要重视肩胛节律失衡造成的撞击症，通过肩胛带肌群的功能锻炼能改善肩关节撞击症症状。以“网球肘”为代表的运动劳损性肌腱末端病，则慎重考虑注射治疗，功能锻炼为主的康复治疗长期有效率佳。  相似文献