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1.
针对北京体育大学学生利用专业知识、创造经济价值的现象,运用文献资料、访问调查、归纳推理等方法,以从精从简、就近就便的原则进行了个案选取及分析,提出了体育专业学生专业性有偿社会实践的概念;探讨了专业性有偿社会实践的自发性、自主性、专业性、有偿性、长期性五大特点及对提高学生能力的作用;归纳出专业性有偿社会实践历程的四个阶段:基础阶段、起步阶段、提高阶段和成熟阶段,得出该实践具有很强的可推广性;并针对体育专业学生的自我发展和专业性有偿社会实践的发展趋势提出建议。  相似文献   
2.
随着体操规则的不断变化,战术在体操比赛中的地位日益凸现出来。为使体操战术理论逐渐形成并得到发展,以北京奥运会男子竞技体操比赛为资料,运用录像分析、数理统计和专家访谈等研究方法,对参加第29届奥运会男子体操比赛前8名代表队所表现出的战术特征进行了分类研究。结果发现:各国不仅运用带普适性的一般战术还更多地根据各国的实际情况采用各自的特殊战术。  相似文献   
3.
本文着重评析我国自由式滑雪地位,在本届大赛中大获全胜的成功之路,并对该项目今后的发展提出建议。  相似文献   
4.
男子竞技体操新赛制对中国队备战2012年奥运会的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
2008年奥运会后中国男子体操队面临新老队员的交替阶段,此时恰逢新赛制的变化,双重因素使中国队陷入两难境地。运用文献资料、专家访谈、数理统计等研究方法,对新赛制所带来的深层变化进行了剖析,进而深入分析了赛制变化对中国队所产生的影响,旨在为中国男子竞技体操的训练及梯队的合理建设提供理论支持,为中国队备战2012年奥运会提供帮助。  相似文献   
5.
对竞技健美操体能的概念及构成因素的研究   总被引:10,自引:0,他引:10  
近年来,竞技健美操发展迅速,体能在其中起着越来越重要的作用.但国内健美操运动员体能水平还比较低.试图剖析竞技健美操体能的概念和它的构成因素,使健美操体能训练有理论依据,即使体能训练系统化,从而提高国内体能训练的水平.  相似文献   
6.
男子体操三个单项成套动作起评分加分技巧的比较研究   总被引:4,自引:1,他引:3  
国际体操联合会正酝酿不久的将来实行起评分突破 10分的做法。起评分的争夺将要进一步升级 ,在研究各种加分途径的基础上 ,对中外男子高水平运动员在自由体操、双杠、单杠三个项目上获得加分、提高起评分的途径和方法进行了比较研究 ,认为自由体操和双杠我国达到世界先进水平 ,单杠项目总体实力仍存在差距 ;我国选手一般采取同类动作的难度变化的办法加分 ,而外国选手采用的多样少量的办法有利于适应未来的变化发展  相似文献   
7.
北京体育大学体育教育一专多能培养特色的演变   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用文献资料法,对体育教育一专多能培养特色进行追根溯源,得出:"一专多能"最早的文字记载出现在1959年北京体育学院院长钟师统同志所做的第2届党代会工作报告中;随时代的发展,"多能"表述的逻辑性更强;"三基本六会"使"一专多能"的内涵更加丰富.通过北京体育大学1999年、2003年和2007年本科体育教育专业教学计划/培养方案修订的实践与论证,重新构建了"一专多能"的体系,系统阐述了体育教育专业培养目标.  相似文献   
8.
体操规则在体操的训练和竞赛中具有重要作用。1997年国际体操评分规则发生了重大变化,降低了起评分中的基本分,提高了加分。为适应这一变化,从提高起评分的方法着手,对当前提高起评分的途径进行分析研究。  相似文献   
9.
双杠自选动作类型与组合方式的变化   总被引:3,自引:1,他引:2  
世界优秀运动员双杠自选动作选择有明显的倾向性。支撑或挂臂撑前摆、支撑或挂臂撑后摆、飞行动作、悬垂前后摆动作是构成成套动作的“主要动作类型”。而“主要动作类型”中又以支撑前摆转体倒立、倒立前翻360°、悬垂前摆动作、后空翻成手倒立等子类动作使用最为广泛;同类动作组合逐渐成为运动员编排自选动作的主要方式。  相似文献   
10.
1993年体操新规则的实施,无疑对当今体操运动的发展产生了巨大的影响。通过多年对双杠项目的调查与分析,对照体操规则,发现双杠经悬垂前摆类动作的数量正逐渐减少,而支撑后摆类动作及二周空翻动作急剧增加,这种变化在优秀运动员的双杠成套动作中表现明显。  相似文献   
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