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1.
探索符合时代要求的实验教学模式是培养创新性体育人才的重要途径,为此,构建了包括理论依据、教学目标、实现条件、操作程序及教学评价等元素的"武医渗透"实验教学模式,并以广西师范大学近3届民族传统体育本科专业为研究对象进行实践,取得了理想的教学效果,它能促进实验教学的改革与发展、提高教师业务水平,并保障民族传统专业文化课的学风建设、帮助大学生更好地学习了武术,最终培养出了多元化武术人才。  相似文献   
2.
高校教师绩效评估作用是肯定的,高校体育教师的绩效评估是搞好高校体育教学的重要手段。文章从考评目的、考评指标、考评周期及公平性立场对高校体育教师绩效考评体系进行了分析,提出发展思路,以促进高校体育教师、体育教学的发展。  相似文献   
3.
中小学武术开展现状与对策研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
武术运动对中小学生的身心健康非常有益,有必要对中小学武术开展现状进行研究,以促进武术在中小学中不断发展。课程、教师、教材、学生是影响中小学武术顺利开展的四个主要因素,也是一个不可分割的有机统一体,必须相互协调发展,以促成中小学武术教育的发展。  相似文献   
4.
运用SWOT分析法对广西农村中学民族体育课程资源内部优势、劣势和面临的机会与威胁进行了分析,在此基础上对广西农村中学民族体育课程资源的开发与利用提出了相应策略,包括加强师资队伍建设、充分利用课程资源、争取领导支持和逐步建立学校体育安全预防体系等。  相似文献   
5.
目的:明确大负荷运动引起的心肌损伤基本特征,探讨运动预处理(EP)对其保护作用及作用机制。方法:成年雄性SD大鼠64只,随机分为安静对照组(AB组)、运动预处理对照组(AC组)、单纯大负荷运动组(B组)、运动预处理+大负荷运动组(C组);根据大负荷运动后即刻、6h、24h3个时相,又分别随机将B、C组依次分为B1、B2、B3与C1、C2、C3组。AC组与C组进行6周中等负荷跑台运动;C组于末次中等负荷运动后48h与B组进行一次性大负荷跑台运动。测定血清cTnI、CK-MB浓度;测定心肌SOD活性、MDA含量与Ca2+浓度、ATP含量(高效液相色谱仪法测定)及心肌细胞膜Na+-K+-ATPase、Ca2+-ATPase活性。结果:运动预处理可明显减轻大负荷运动引起的大鼠血清cTnI、CK-MB浓度升高程度。运动预处理可明显提高心肌SOD活性;明显减轻大负荷运动后心肌SOD指标下降程度及MDA、Ca2+指标的升高程度;明显减轻大负荷运动后心肌ATP含量及心肌细胞膜Na+-K+-ATPase、Ca2+-ATPase活性的下降程度。结论:EP对大负荷运动引起的心肌损伤具一定保护作用,这可能与EP提高的心肌SOD活性有关。  相似文献   
6.
目的:探讨一次力竭性运动诱发的大鼠运动后可逆性缺血损伤样心电变化与能量代谢障碍的关联性。方法:健康雄性SD大鼠30只,随机分 为对照组(A组)与运动组(B组),B组又随机分为运动后2 h组(B1组)和运动后24 h组(B2组)。B组大鼠进行一次力竭性跑台运动,并记录运动前、0 min(运动后即刻)、10 min、20 min、30 min、1 h、1.5 h、2 h、3 h、6 h、12 h、24 h时心电图。高效液相色谱仪法观察大鼠心肌ATP含量变化,观察细胞膜 Na+-K+-ATPase与Ca2+-ATPase活性变化,观察各组大鼠左室前壁心肌细胞超微结构变化。结果:运动结束一段时间后,大鼠心电图出现J点上抬或 下移,T波高耸或低平,ST-T段弓背上抬及病理性Q波、J点、T波值变化幅度在运动后30 min~3 h内显著加大,但均为可逆性。运动后2 h时,心肌 ATP含量及细胞膜Na+-K+-ATPase、Ca2+-ATPase活性明显下降,心肌细胞超微结构主要表现为线粒体大面积损伤;运动后24 h时,上述异常变化均有 不同程度恢复。结论:一次力竭性运动可诱发大鼠运动后出现可逆性缺血损伤样心电变化,可能与能量代谢障碍有关。  相似文献   
7.
关于对儿童游泳兴趣培养的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
兴趣是儿童参加体育活动和体育训练的主要动力,对搞好儿童游泳教学的作用是肯定的.文章指出儿童在游泳学习过程中兴趣容易丧失,提出了培养儿童游泳学习兴趣的方法,以促进儿童游泳教学的发展.  相似文献   
8.
目的:探讨大负荷跑台运动对心肌细胞膜Na+-K+-ATPase、Ca2+-ATPase与肌浆网Ca2+-ATPase活性的影响及其与超微结构变化的关系.方法:成年雄性SD大鼠24只,随机分为空白对照组(A组)、运动后即刻组(B组)与运动后24 h组(C组).定磷法测定各组大鼠心室肌细胞膜Na+-K+-ATPase、Ca2+-ATPase活性与肌浆网Ca2+-ATPase活性;电镜观察各组大鼠左室前壁心肌细胞超微结构变化.结果:B组心肌细胞膜Na+-K+-ATPase、Ca2+-ATPase活性显著低于其他两组,C组肌浆网Ca2+-ATPase活性显著低于其他两组;B组线粒体结构明显损伤,C组肌原纤维结构明显损伤、肌细胞及肌浆网肿胀.结论:大负荷运动引起大鼠心肌细胞膜Na+-K+-ATPase、Ca2+-ATPase与肌浆网Ca2+-ATPase活性降低及心肌超微结构异常,但变化不完全同步;细胞膜Na+-K+-ATPase、Ca2+-ATPas活性下降可能与线粒体大面积损伤有关.  相似文献   
9.
目的:获取大负荷跑台运动引起大鼠心肌收缩力动态性变化的信息,总结其变化特征,探讨其变化与心肌自由基、钙离子水平的关系。方法:成年雄性SD大鼠32只,随机分为空白对照组(A组)、运动后即刻组(B组)、运动后3 h组(C组)与运动后24 h组(D组)。运动心力监测仪监测D组大鼠运动前与运动后不同时相的心力信号。测定血清cTnI浓度;测定心肌SOD活性、MDA含量与Ca2+浓度。结果:第一心音幅值在运动后即刻已有下降,随后连续多时相显著低于运动前水平,至运动后24 h时完全恢复。运动引起血清cTnI浓度显著升高,引起心肌SOD活性显著下降、MDA含量显著升高与Ca2+浓度显著升高;上述变化均以C组最明显。结论:大负荷运动引起大鼠心肌收缩力下降,以运动后恢复期最明显,但为可逆性;心肌收缩力下降可能与心肌自由基增多、钙超载有关。  相似文献   
10.
2008年北京奥运会作为一个契机推动了高校奥林匹克教育的开展,然而目前高校奥林匹克教育存在的一些难题包括观念和认识上的局限性制约了奥林匹克教育,本文对此进行了分析,指出其中的问题所在,并给出相关的建议,以期推动高校奥林匹克教育的持续性和良性发展,使得奥林诬克教育真正在高校中扎根。  相似文献   
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