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通过教学实践,从基本技术学习、掌握相关理论、提高相应能力、塑造自身形体等方面,对在工科院校女生体育课中开设芭蕾形体课的教学效果进行了研究。结果表明普通高校开设芭蕾形体课程,既能增强学生能力促创新,又能提高学生气质塑形体,是高雅艺术与体育教学的有机融合,是实施素质教育又一有效途径,定会对素质教育和高雅艺术教育的普及和发展起到推进作用。 相似文献
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培养学生创新精神和实践能力已成为教育课中不可忽视的方面。众多学科中,美术学科是培养学生创新思维最具成效的学科之一。下面,谈一谈我在美术教学过程中的一些做法和体会。 相似文献
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主要采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对主体间性视角下体育课程实施多元主体的融合问题进行了分析。研究认为:体育课程实施多元主体的构成具有必要性,体育课程的成功实施需要发挥体育课程实施多元主体的合力,主体间性为体育课程实施多元主体的融合提供了一个理论视角和机制,要真正融合体育课程实施中的多元现实主体,还须结合我国的教育国情和体育课程实施的现状及现存环境来思构整合路径,使体育课程实施多元主体在理论与现实的契合之间实现融合,以更好地发挥体育课程实施主体的合力来促进体育课程实施目的的实现。 相似文献
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少年儿童早期篮球系统化训练方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文跟踪调查总结了4所学校,儿童早期篮球系统训练学校的经验,指出早期系统化训练卓有成效,学员在德智体三方面都有明显的提高,介绍了发展柔韧、专项快速移动能力和提高球感练习几种有效的训练方法. 相似文献
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重视形体礼仪教学 培养正确身体姿态 总被引：1，自引：0，他引：1
形体礼仪教学是向学生进行美育和精神文明教育,塑造优美身体形态的一门课程。它是以人体科学为基础的形体动作训练,是以改变学生形体动作的原始状态,提高灵活性,增强可塑性为目的的形体素质基本训练,又是以提高学生形体表现力为目的的形体礼仪训练,是培养良好身体姿态(站姿、坐姿、走姿等)的重要手段之一。一、重视形体礼仪教学,培养学生正确身体姿态是体育教学中的素质教育礼仪是道德的一种外在表现形式,是一个人道德水准高低的重要标志。礼仪的表现形式主要是谦虚、恭谨的态度、文明礼貌的语言和优雅得体的举止等。外表的美和文雅的举止,… 相似文献
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形体礼仪教学是向学生进行美育和精神文明建设，塑造优美身体形态的一门课程。它是以人体科学为基础的形体动作训练，是以改变学生形体动作的原始状态，提高灵活性，增强可塑性为目的的形体素质基本训练，又是以提高学生形体表现力为目的的形体礼仪训练，是培养良好身体姿态（站姿、坐姿、走姿等）的重要手段之一。 相似文献
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生命的第一涵义是生存，生存的前提是健康。强劲的体魄，健全的心理是铸造生命宝塔的根基。国家的兴衰、社会的进步、经济的发展皆取决于人的素质。知识分子由于工作繁忙，精神压力过大，体力过度透支。由此而引起的过早衰老等相关的健康水平下降已越来越为社会各界所关注。 相似文献
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随着社会的不断进步,经济的高速发展,科技的不断进步,对于酸水解芜花黄酮苷元含量进行研究的过程中,或多或少会遇到一些问题,本文就对酸水解芫花黄酮苷元含量进行分析。 相似文献