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1.
内隐性心理行为的客观存在,使得我们在思考:对于内部精神世界的活动,有没有必要对其进行一些调控,这些调控应该是“软性的”还是“硬性的”,如果是“硬性的”,能否对内隐性心理行为进行调控——这是无法切入的,因为其具有隐蔽性。因此道德作为一种调控手段,是道德主体的自律表现形式,内隐性心理行为只有也只能靠个体道德来进行维系。 相似文献
2.
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魏强 《数学大世界(高中辅导)》2011,(10):11-11
新课程实施以来,广大教师的教学理念和教育教学方式发生了很大的变化,他们常常对“情境的丰富多彩,媒体的巧妙介入,活动的热闹非凡,评价的多姿多彩”津津乐道。的确,那种激隋澎湃的场面着实让学生、甚至是听课的教师心动不已。然而,繁华落尽后,学生的收获有多少？课堂教学的有效性有几多体现？都是值得我们每一位教师深思的问题。最近,笔者就如何实现小学数学课堂教学的有效性进行了一番探索,颇有收获,主要体现在以下几点： 相似文献
5.
美国心理学家曾做过一个有趣的实验,在给大学心理系学生讲课时,向学生介绍说聘请到举世闻名的化学家。然后这位化学家说,他发现了一种新的化学物质,这种物质具有强烈的气味,但对人体无害。在这里只是想测一下大家的嗅觉。接着他打开瓶盖,过了一会儿, 相似文献
6.
古希腊有个杰出的哲学家叫德谟克利特,他总是笑脸迎人,不摆架子,获得了"含笑哲学家"的美称。现在的商店、宾馆等服务行业都开展了"微笑服务",目的是取得良好的情绪效应。同样,如果我们在平时,特别是在班主任工作不顺利或情绪不好的时候能注意调整,多给学生以笑脸,给学生以信任,为学生的成长创造一个宽松的心理环境,那么,在学生犯错误时,即使我们严厉地批评他,他也会 相似文献
7.
魏强 《思想理论教育导刊》2015,(2):40-43
毛泽东在长期领导中国革命、建设的历程中,对思想疏导有着丰富的探索和深刻的论见。毛泽东认为,思想疏导是发扬社会主义民主的基本要求,是凝聚人民群众思想共识的关键,是贯彻政策和完成工作的首要环节,是共产党人开展群众工作的基本方式,并提出,共产党人一定要学会通过思想疏导来克服错误思想。毛泽东关于思想疏导的这些重要思想,对于当前深入贯彻党的群众路线,妥善处理人民内部矛盾,扎扎实实做好群众工作,提升社会治理现代化水平具有重要的指导意义。 相似文献
8.
9.
文章从生态体育的视角,提出定向运动的涵义。以文献资料法、访谈法为基本研究方法,基于当前定向运动的教学现状,以生态体育资源、绿色科技、定向运动教学的人文环境及定向运动的社会化等角度进行了革新性教学探究。为促进定向运动的教育教学提供可行性借鉴。 相似文献
10.