自然速度裸足跑足底压力特征与慢跑鞋设计研究     

刘卫国  高晗  欧瑜枫  李强 《北京体育大学学报》2015,38(1):74-79

摘要：目的：以探索自然速度裸足跑单步足支撑时间与负荷结构的部位分布规律为基础,并依据功能设计2要素（位置选择与频率设置）的特征研究慢跑鞋能量回输功能设计的策略与方法。方法：研究主要利用RSscan系统对91名大学生自然速度裸足跑进行了足底压力测试。首先采用独立样本T检验、单因素方差分析与卡方构成比检验等方法分析自然速度裸足跑足支撑的时间与负荷特征, 然后利用聚类分析与判别分析对慢跑鞋设计进行了量化研究。结果：自然速度裸足跑单步支撑时间先短后长、负荷空间分布不均集中作用于后足与前足,但时间与负荷分布均无性别差异;大众慢跑鞋后跟与前掌回弹频率的类别设计具有小中大频3类确定标准,个体慢跑鞋类别选择具有确定方法。结论：1）自然速度裸足跑个体单步足支撑先快后慢、节奏鲜明,负荷集中作用于后跟与前掌,但节奏与负荷均无性别差异。2）获得了小中大频3类大众慢跑鞋频率设计标准,并给出了个体慢跑鞋类别选择标准与方法。3）提出了有利于能量回输的个性化专业慢跑鞋设计思路与策略。  相似文献   

山东帆船队女子运动员生理期训练状况的研究     

陈平  李雯 《湖北体育科技》2015,(2):145-148,107

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法,调查、研究山东省帆船队女子运动员生理期,了解帆船运动员生理期的身体状况及生理期训练计划。  相似文献   

中国海洋大学公共体育课开展定向运动的可行性分析     

刘伟  康学娇 《体育博览》2011,(7X):142-142

定向运动是一项集智力和体力为一体的运动项目。本文对中国海洋大学公共体育课开展定向运动的可行性及影响因素进行分析,并提出相应建议。  相似文献   

高校网球教学中GIF动画应用的实验研究     

王忠勇  王公阳  关敏 《体育世界》2011,(6):91-93

随着我国网球运动的快速发展,越来越多的大学生选择网球课程,但网球运动动作复杂,运动器械难以控制造成大学生学习网球难度较大。笔者根据对网球教学的深入研究,通过文献资料法、实验法等方法,在网球教学中应用GIF动画进行实验研究,验证了GIF动画在网球教学中有很强的应用性和实践性。GIF动画可以激发学生学习网球的兴趣,充分发挥自主学习的优越性,帮助学生迅速掌握和修订运动表象,短时间内达到技术的动力定型。  相似文献   

全面风险管理视角下我国校园足球绩效评价和治理对策研究     

谭嘉辉  陈平  部义峰  周兴生 《北京体育大学学报》2018,41(9):96-103

摘要：为了保障我国校园足球事业的健康发展,本文从绩效评价的角度出发,结合校园足球发展过程的实际情况,借鉴全面风险管理的思想、方法与工具,运用文献资料法和德尔菲法对我国校园足球的绩效评价进行了深入的分析,主要目的是利用层次分析法和数理统计法计算绩效评价指标体系中6个一级指标和23个二级指标的权重,确定各指标的相对重要程度,并较为客观地判断了我国校园足球实际发展的困难程度为“较高”水平,最后提出推动我国校园足球发展的治理策略：1）全面、协调与可持续的发展绩效理念;2）厘清校园足球发展的理念;3）管理机构规范运行而不失制约;4）健全校园足球正常运行的多维保障体系;5）提高校园足球绩效评价信息的获取与处理能力,以期为我国校园足球的健康发展制定科学有效的预防措施和管理决策提供依据。  相似文献   

封闭式学生体育锻炼长廊的设计与研制     

许冠忠  陈平  朱俊英 《山东体育科技》2007,29(4):55-56

“封闭式学生体育锻炼长廊”是为了更好地配合国家实施《学生体质健康标准》工作和进一步促进学生课外体育活动开展,有针对性地引导学生进行锻炼,而开发研制的一种适合全体学生的通用性体育锻炼设施。对于学校课外体育活动的开展和落实能起到有力的保障作用,具有简便易行、科学有效的特点。  相似文献   

高校大学生体质状况的调查分析与对策研究     

丁涛  李文风 《山东体育科技》2007,29(4):77-78

为全面贯彻落实《体育法》和《全民健身计划纲要》,对高校大学生身体素质、身体机能、身体形态进行了调查分析,掌握大学生体质状况各项指标指数变化规律,提出适应新世纪发展的改革对策。  相似文献   

体育课程资源研究浅析     

李克荣  徐卫华  程晓燕 《中国学校体育》2007,(12):35-37

<正>一、前言随着教育部《基础教育课程改革纲要》的颁布和实施,一场全国性的课程改革浪潮正在与世界课程改革浪潮同步进行。在课程改革中,课程资源成为一个崭新的研究领域。课程以课程资源为依托,课程资源是课程实施的保障和支持系统,没有课程资源的支持,再美好的课程改革也很难成为真正意义上的教  相似文献   

注意焦点的追加反馈对脚内侧传球准确性影响的试验研究     

谭嘉辉  张杰  赖勤 《天津体育学院学报》2014,29(3):226-231

目的：调查不同注意焦点的追加反馈对初学者脚内侧传球准确性的影响。56名大学生被随机分成4个组：外部注意焦点*描述性反馈（组1）、 外部注意焦点*处方性反馈（组2）、内部注意焦点*描述性反馈（组3）和内部注意焦点*处方性反馈（组4）。技能掌握阶段包含5个组块的任务练习,1 周后进行保持和迁移测试。在技能掌握阶段,按33%反馈频率向参与者提供反馈,而保持和迁移测试中无反馈。结果：（1）在技能掌握、保持和迁移 测试阶段,注意焦点类型或追加反馈方式对初学者传球准确性的表现都呈现出显著性差异,即与内部注意焦点相比,外部注意焦点更利于传球的准 确性,与描述性反馈相比,处方性反馈提高传球准确性的优势更大;（2）注意焦点类型和追加反馈方式的交互作用在技能掌握阶段对初学者传球准 确性的影响差异显著,且组2的表现最好。结论：（1）在技能掌握、保持和迁移测试阶段,外部注意焦点或处方性反馈更能促进初学者运动技能的学 习和表现;（2）在技能掌握阶段,不同注意焦点的追加反馈对初学者运动技能学习的表现产生了不同影响,且外部注意焦点和处方性反馈组合的效 果是最好的。  相似文献   

心理暗示调解法在恢复期中的运用     

矫健  贾巍 《山东体育科技》2008,30(1):57-59

心理暗示调解是:通过调节人脑皮层的机能达到消除疲劳为目的的一种恢复方法.针对体育运动的训练、比赛特点,论述了心理暗示调解法在训练,比赛后恢复期中的运用及操作方法.  相似文献