基于“三生教育”理念的跆拳道教学模式探析     

余阿荣 《灌篮》2021,(2):144-144

受应试教育的影响,传统跆拳道教学模式过分强调竞技性而忽视人文性,无益于学生科学生命观、生存观、生活观的培养。为了解决这一问题,有必要将“三生教育”理念融入跆拳道教学模式中,以全面推动跆拳道教学改革。  相似文献   

学校课程实施过程中的评价监测初探     

崔允漷  王少非 《教育研究》2020,41(1):43-49

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高职机械制图"活动式"教学策略 ——以台州职业技术学院为例     

戴映红 《林区教学》2020,(12):47-50

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大意疏忽遇尴尬 边引边探喜收获     

《初中数学教与学》2019,(24)

<正>教师一般课前都是认真备课走进课堂,对本节课所要讲的和所要练习的内容了如指掌.不过,在长期的教学生涯中,教师难免也会由于大意而准备不充分或课堂中生成的问题而遇尴尬.笔者最近就因轻视问题的难度而没有充分准备而遇尴尬.一、问题呈现如图  相似文献   

“象”思维与中国文学批评的语义含糊:以叶燮《原诗》为例     

李国辉 《中华文化论坛》2018,(3)

杨松年先生认为中国文学批评语义含糊的根源在于社会观念、诗坛风气和中国思想的思维方式上。本文以《原诗》为例,试图重析杨松年先生提到的中国思想的思维方式与文学批评语义含糊的关系。本文认为中国思想和文学批评受"象"思维影响很深,"象"思维试图从某一特定事物中挣脱出来,从而获得有关事物类的本质的认识。  相似文献   

论审美标准     

《湘南学院学报》2020,(1):49-55

审美标准是传统美学充满观念差异和逻辑悖论的问题。由于审美标准缺乏一个相对公认的客观尺度,它也构成了美学研究的一个难题。从理论层面进行系统与深入的探究,再结合对感性的审美对象包括艺术文本进行实证性分析,可以将审美标准归纳为经验的标准、理念的标准、境界的标准这三个互相关联的方面,由此构成一个相对系统和客观辩证的美学概念。  相似文献   

新媒体视域下台州非物质文化遗产传承与创新应用模式浅探   总被引：1，自引：0，他引：1  

杜敬卿 《台州学院学报》2014,(5):13-15

台州地处浙东南沿海,历史积淀深厚,非物质文化遗产众多且特色鲜明.但是大部分非遗项目面临传承困难,创新应用转化率极低的困境.在新媒体浪潮之下,充分发挥新媒体沉浸性、交互性和即时性特征的优势,以“数字产品”和“文化产品”的方式重新演绎传统民间艺术,建立符合台州地域特色的非物质文化遗产数字化展示平台、传播平台、商业开发与营销平台相结合的网络化体系.将是当下地方非遗保护、传承与创新应用的最佳模式.  相似文献   

地方院校科技活动现状分析与对策研究     

林海斌 《技术与创新管理》2006,27(1):43-46

对地方院校近两年在科技人力、科技经费、科技项目、科技交流、科技成果方面进行了统计,并与部委院校、教育部直属院校进行比较分析,表明地方院校在这五方面与其它院校存在明显的差距。需在更新教育观念,加强人才培养和引进,多渠道增加经费投入等方面提高地方院校科技活动能力。  相似文献   

分组教学的课堂创新实践研究     

颜晓娜 《未来与发展》2016,(5):77-80

分组教学是现今课堂上较常出现的一个教学模式,相比其他三个教学模式,分组教学模式在对学习目标的清晰、知识的掌握和运用以及学生积极性和自主能力的调动以及创新性上等更具优势,而且它与职业教育倡导让学生“动起来”、“做起来”的教学改革和课堂创新的宗旨不谋而合。然而这种相对稳固的教学模式在现在的课堂实践中却遇到了不少的挑战。  相似文献   

专利池必要专利客观评估：技术进化中的适者生存     

许琦  顾新建 《科研管理》2021,41(12):204-218

提出了一种面向技术进化的专利池必要专利客观评估方法，以克服现有的聘请第三方专家进行主观鉴定和评估的缺陷。效仿孟德尔遗传定律，采用技术遗传分解的方法，追踪技术的起源和演变。提出了技术适应指数的概念，衡量专利在技术进化中的适应能力。结合技术标准，对技术适应指数较高的适应性专利进行严格地甄别和筛选，以确保拟入池专利的必要性，保障专利权人和技术领域的“双赢”发展。以1873年至2002年美国专利商标局授权的燃料电池相关专利及其引证数据为样本，通过实证研究，评估了该领域的适应性专利。研究结果表明，无论从引证关系上看还是从专利内容上看，这些适应性专利都表征了燃料电池领域的技术发展情况，这与必要专利评估的中心思想：面向技术进化，是相符合的；这些适应性专利中某些技术要素是实现燃料电池相关技术标准功能指标或性能要求的重要手段和技术支撑，这些专利应该是“绕不开”的必要专利。  相似文献