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1.
网球运动是一种重要的体育运动,我国的网球运动水平相对于发达国家还有很大差距。一方面与我国体育事业的起步较晚有关系,另一方面也与当前我国青少年网球训练中存在的问题有关。基于此,本文将通过对当前青少年网球训练体系中存在问题的介绍,重点阐述相关的应对措施。  相似文献   
2.
研学旅行作为新鲜事物,目前仍处于一个初期阶段,其内容有待拓展,其发展方式也有待创新。为了研究研学旅行及其所开展课程的基本情况,探讨户外体育课程在研学中应用的可行性。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,研究在韶关市研学旅行中开设体育课程的可行性问题,为了进一步丰富我国研学旅行的内容结构,为韶关市的研学旅行课程构建提供理论依据。结论:在韶关市研学旅行课程体系中开设户外体育课程是可行的,且对中小学生的身心发展具有重要意义;在研学旅行中开设户外体育课程,锲合体育课程改革的趋势,符合体育新课程标准的要求;目前研学旅行中户外课程构建仍然处于初期发展阶段,课程的开设仍面临着重重困难。  相似文献   
3.
4.
燃料电池是高中化学重要的知识点,高中化学新课标将制作简单的燃料电池列为选择性必修课程学生必做实验。通过查阅资料,对关于中学氢氧燃料电池实验改进的文献进行收集、筛选并整理分析,为将来中学开展相关的演示实验和学生实验提供借鉴与参考。  相似文献   
5.
文章从着眼于培养中学生物教育和教育创业所需的应用型人才出发,研究所建构的高师中学生物教育课程群关注四大教学理念的转变,以"中学生物教育和活动指导"为学习领域,构建"关键素养培育课程、基本技能训练课程、教育能力拓展课程"三个模块课程,研究以实践为导向的三个层次课程实践体系,提升师范生核心素养。  相似文献   
6.
《考试周刊》2020,(36):59-61
本文为了探究大学"带余除法定理"是否会影响数学师范生对小学有关余数概念的理解,对数学师范生展开了问卷调查。通过调查分析,发现大学中《初等数学研究》或《初等数论》的学习影响了数学师范生对小学"有余数的除法"这一知识的理解,同时发现小学数学教材对余数概念的定义不明确。为了增强数学师范生对小学余数概念的认知,本文对数学师范生的培养提出一些建议。  相似文献   
7.
互联网为高校教育发展带来极大便利,同时互联网所带来的弊端也是明显的,复杂的网络信息很容易对学生的思想行为产生影响。高校思政教育工作是教育体系中的重要组成环节,在针对学生网络素养培养过程中是区别于传统思政教育工作的有独特特点。在新时代教育发展背景下,对于学生网络使用中所暴露出的网络素养问题如何进行有效的对策教育。本文以此开展对大学生网络素养教育途径研究,通过对学生思想行为的正确引导,发挥互联网应用于教育中的积极作用。  相似文献   
8.
在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,有必要深入探讨新时代民族团结进步教育的内涵、功能与发展路径。从内容、目标、对象三个角度,可以基本明确民族团结进步教育的理论内涵。民族团结进步教育的内容包括中华各民族的民族问题、民族关系、民族文化知识和科学文化知识;民族团结进步教育的目标包括"团结"和"进步",二者互为倚靠、不可偏废;民族团结进步教育的对象是全体受教育者,而不仅仅是少数民族受教育者。民族团结进步教育应当强调国家观念以及人类命运共同体意识,而不应仅仅针对某个或某些特定的民族。民族团结教育的核心功能主要表现在"文化""德化""教化"三个方面。"文化"功能是指通过民族团结进步教育促进各民族科学理性水平的提升;"德化"功能是指通过民族团结进步教育开展思想政治教育,促进各民族情感、信念和意志的变革;"教化"功能是指通过民族团结进步教育促进各民族的自立自强和自我创新。随着形势的发展,民族团结进步教育面临"文化"相对薄弱、"德化"有待加强、"教化"有待提升等挑战,应从解决语言问题、物化问题和普遍问题三方面着手和用力,有效推动民族团结进步教育的发展。  相似文献   
9.
李阅  卢遥 《科教文汇》2021,(13):141-142,149
旅游管理本科专业以培养应用型、创新型人才为目的,而学生社团活动是人才培养的环节之一。该文从新生视角出发,介绍广州大学学生社团"旅行社"的招新活动。该社团全程模拟旅行社运营,其招新与求职有一定联系。该文阐述了"旅行社"的招新宣传、第一次和第二次面试等活动,活动明确了旅游管理专业的培养内涵,使学生懂得学好旅游管理必须提升自身综合素质,对于专业学习特别是实践能力训练有很大促进作用。  相似文献   
10.
分享是互联网思维一个重要行为,知识分享社区通过重建人与信息的关系实现知识的分享。用户对知识分享社区的信任度会影响用户知识分享行为的持续性和知识的共享和传播的优化,因此,对其研究具有重要的意义。文章建立了知识分享社区的信任度影响因素模型,并据此研制量表,以知乎中的大学生用户为调查对象,发现大学生对知识分享社区的初始信任与社区声誉、信任倾向和制度几个因素呈正相关;随后信任与规则、认知需求、情感需求、自我实现需求、社会交往需求和舒解压力需求几个因素呈正相关;随后信任与心理意向、行为倾向变量呈正相关。  相似文献   
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