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文学容 《株洲师范高等专科学校学报》2010,(1)
水权转让是实现水资源优化配置的有效方式之一。水权转让是一种法律行为,其客体水权是一种新型的用益物权,又是具有公权性的私权,同时具有外部性的特征。被转让水权应符合权利转让的要件,为生态环境分配的水权及法律有禁止性规定的水权不得转让。 相似文献
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从预成性思维到生成性思维的转换,是现代哲学的最强音,对当代思想政治教育具有重要意义。生成性思维视域下的思想政治教育需关注人的生成性,关注思想政治教育过程的生成性。生成性思维视域下的思想政治教育过程观对思想政治教育活动提出了崇尚过程民主、崇尚整体价值、崇尚整合方法论、崇尚生活经验的实践诉求。 相似文献
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姚冬梅 《思想政治教育研究》2010,26(2):94-96,106
意义问题是生活本身的问题,人就是在追寻意义中获得生活的超越和心灵的安顿。传统德育远离生活,遗忘了人的生命价值,远离了人的生活体验,缺乏主体之间的交往和对话,导致生活意义的缺失。要走出这种困境,当代德育必须肩负起自己的使命,引导学生保持生命惊奇、坚守生命信仰、关注苦难体验、培养超越精神、走向交往对话以及追求幸福生活,从而使学生逐步改善生活状态、生活方式和生活质量,不断提升自身的生命价值和生活意义。 相似文献
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思想政治教育是人对人的活动,其过程即是以人为出发点,以人的全面发展为归宿,并对人全程关怀的过程。从人学的视角对人和思想政治教育进行审视,人是一种动态生成性的存在、一种独特性的存在、一种创造超越性的存在和一种完整性的存在;理解人的本真含义,重视人的意义追寻,引导人,尊重人,激励人,发展人,“使人作为人成为人”,即“成人”,是时代赋予思想政治教育的历史使命。 相似文献
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胡帆 《山西师大学报(社会科学版)》2010,37(4)
生态文明作为新时代和新形态的文明形式,其建设肯定需要新的视野.简而言之,其新视野主要体现在四个相关的维度上:在发展观视野中,生态文明追求的是可持续发展观;在价值观视野中,生态文明追求人与自然的和谐共存;在权利观视野中,生态文明追求的是平等的权利观;在道德观视野中,生态文明追求的是人对自然的关怀.可以说,生态文明将以广博视野去重新审视人、自然、社会之间的关系,建设生态文明也将成为点燃人类文明前行这一明灯的必由之路,而正确认识这四个维度又是建设生态文化的重要取向. 相似文献
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谈思想政治理论课教学中学生有效参与的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,高校思想政治理论课教学中缺少学生参与、学生被动参与和局部参与的现象普遍存在。要改变这种局面,应教给学生参与学习的方法,应为学生创造参与学习的条件,还要为学生提供参与学习的机会,这样才能让学生主动参与学习的全过程。 相似文献
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思想政治教育是我们党的优良传统,本文提出了对思想政治教育问题及学科问题的一些浅见,并指出思想政治教育的误区及其面临的困境,发表了一些自己的见解。 相似文献
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思想政治教育政策执行是思想政治教育政策执行主体将执行方案作用于执行对象,促使执行对象接受思想政治教育政策的动态过程.文章围绕思想政治教育政策执行的地位和作用、内容构成以及运行机制进行研究,以进一步推动思想政治教育政策研究的发展. 相似文献