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体验性学习是在社会情景和生活情景中进行的学习,通过接触社会,使中小学生形成对社会的认识和理解、体验和感悟、反思与批判。体验使学习进入生命领域,因为有了体验,知识的学习不再是仅仅属于认知、理性范畴,它已扩展到情感、生理和人格等领域,从而使学习过程不仅是知识增长的过程同时也是身心和人格健全与发展的过程。体验性学习是现代学习方式的突出特征。在实际学习活动中,它具体特征表现为:第一,强调身体性参与。学习不仅要用自己的脑子思考,而且要用自己的眼睛看,用自己的耳朵听,用自己的嘴说话,用自己的手操作,即用自己的身体去亲自经… 相似文献
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石英群 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(Z2):32-34
有谁曾注意过那石阶旁的美丽?悄然而至的秋,惹来些许的寒意。秋风肆虐着向四周舒张,惨淡的阳光在寒气里显得格外苍白憔悴,分外忧伤。放学了,充斥着欢声笑语的回家的路上,似乎只有我一路低头不语,怀揣心事,迈着沉重的步伐。那是野雏菊吗? 相似文献
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近期南京市教科所刘永和先生刊发了一篇文章,题目为《"有效教学"还须深入理解——与福建福玲中学黄文龙老师商榷》(参见《教育导刊》,2011年5月上半月,为方便讨论,以下简称"刘"文),文章对此前黄文龙老师发表在《中国教育报》上的另一篇文章《"有效教学"理念还须经得起推敲》(参见《中国教育报》2010年6月7日第9版,以下简称"黄"文)进行了商榷,二人主要就"有效教学"的概念理解及当前操作层面的一些问题 相似文献
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用运动的观点来探究几何图形的变化规律是培养学生空间观念和推理能力的重要途径,这类问题常常从学生最熟悉的几何图形出发,或对基本图形进行平移、翻折、旋转等操作,或将图形的基本条件加强、减弱,或添加新的条件,使之形成一系列的变式与拓展问题．下面笔者将结合学生熟悉的一个基本问题,谈一谈如何引导学生对一个几何图形进行旋转变化、条件变化,使之形成新的几何问题． 相似文献
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注意缺陷与多动症(ADHD)是儿童常见的行为障碍,患儿通常伴有自我调节障碍与学业困难,其生活品质与社会功能的发展受到极大的消极影响。体力活动对儿童的认知功能有积极影响,可以作为ADHD的干预策略予以应用。ADHD儿童的运动参与干预理论模型及相应的预防机制亟需探索与发展。 相似文献
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刚参加工作的青年教师,有极高的工作热情和干劲.都想将自己的所学全部用到工作中去,尽快发挥作用.随着高等教育的普及,分到学校的青年教师,知识上并无欠缺.然而在实际工作中,一些年轻老师难以获得学生及家长的认可,有的甚至难以维持45分钟的课堂,使本来并不熟练的教学技能得不到顺利施展.有人将其归结为年轻人不压众,不厉害等.我认为是忽略了一个重要环节——组织教学. 相似文献
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