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1.
拟从心理学、行为学和社会学的角度出发,运用文献资料法、问卷调查法、访问调查法等研究方法,对北京地区普通高校大学生课外体育活动现状及影响因素进行了研究,为使高校体育真正成为学校体育向社会体育过渡的桥梁,为推动高校体育深化改革提供经验借鉴和理论依据。  相似文献
2.
构建和谐社会体育大有可为   总被引:12,自引:0,他引:12  
探讨体育在构建社会主义和谐社会的进程中所发挥的作用、功能,用科学发展观和整体思维方式及理念,探讨和谐社会的内涵.提出以人的全面发展为核心,加强改进老、中、青少年三大人群的体育意识和行为,开拓体育的四个功能,并同建设社会主义"三个文明"建设有机统一,以促进社会"四位一体"建设,主张通过发展生产力来不断增强和谐社会建设的物质基础,发挥体育的可为之处.  相似文献
3.
体育功能的系统分析   总被引:8,自引:2,他引:6  
从系统分析的角度,对体育功能的产生,变化和表现方式等进行了分析,力求正确地理解和解释所面临的问题。  相似文献
4.
加入WTO高等教育本体功能的嬗变及高校体育功能的再认识   总被引:8,自引:0,他引:8  
高校体育是高等教育体系的重要组成要素,随着高等教育本体功能的嬗变,高校体育的功能是在增强体质、增进健康为本质功能的前提下,充分发挥对学生心理、观念、意识、道德、教育、个性完善、娱乐、就业等方面的良好影响,并与高等教育培养人的总体目标相结合,以求最大限度的发挥高校体育在培养人的过程中的作用。  相似文献
5.
对我国学校体育功能研究的反思   总被引:7,自引:0,他引:7  
我国学校体育功能研究的热潮始于1980年代中后期"学校体育学"作为一门独立学科的兴起.当前,在我国学校体育功能的研究中存在着对学校体育功能的泛化、在本质功能上与教育的本质功能相混同、注重理论呈现,忽视功能在实践中生成的条件机制等问题.在此反思的基础上,以"学校体育系统的结构特性"为认识起点,对学校体育的功能进行了重新认识.  相似文献
6.
试论全面建设小康社会中的体育   总被引:4,自引:1,他引:3  
体育是国民经济的重要组成部分,在全面建设小康社会中担负着重要的任务,这是体育在中华民族复兴的伟业中担负的历史使命。在全面建设小康社会中体育产业结构是多元性的,因此,体育功能也是多元化的,存在着有区别的竞技体育功能,学校体育功能和社会体育功能;从体育属性及其运行中考察,有建设社会主义物质文明,精神文明和政治文明的功能。在全面建设小康社会中发挥体育功能应具备认识务件、改革条件和组织条件,这是发挥体育功能的基本条件.  相似文献
7.
我国朝鲜族中学生课外体育活动现状及影响因素的研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
运用文献资料法、问卷调查法、访问调查法等研究方法,对中国朝鲜族中学生课外体育活动现状及影响因素进行了调查和分析,旨在系统地了解朝鲜族中学生课外体育活动的现状,从中发现其存在问题,为推动学校体育的深化改革提供经验借鉴和理论依据.  相似文献
8.
高校体育社区服务功能研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
运用文献资料法、问卷调查法和访问法,对我国社区体育发展状况进行了分析,从中找出制约社区体育发展的因素,并制定了高校体育实施社区服务功能的方案。  相似文献
9.
人类需要与体育本质   总被引:3,自引:0,他引:3  
人类需要是认识体育本质的理论支点,人类需要是体育产生的客观必然,人类需要是体育发展的永恒动力,人类需要正确的认识体育本质。体育本质是人类为适应自然和社会,以身体练习为基本手段,自觉地改善自我身心、开发自身潜能和提高生活质量的社会实践活动。  相似文献
10.
高校新增项目体育课程发展的研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
调查分析了1999-2005年来23所高校新增项目体育课程的发展状况,结果表明:新增项目体育课程呈逐年增设趋势,选择增设的项目受当时社会上新兴、时尚项目发展流行的时间顺序的影响。新增项目体育课程在种类比例上占一定地位,但在教学时数比例上较低,教学由引进的老项目教师和原来的其它项目教师经过自学或简单培训后承担。新增项目课程的出现和发展是体育功能发展变化在高校这一系统内的反映。新增项目课程仍有发展的空间。建议根据学生需求,辩证地、适当地增设新的项目体育课程,可以考虑选择社会上流行的,具有休闲娱乐性的项目;对于已经增设的各项目课程,可以扩大其授课单元、增加其总学时数;适当增加专业师资,重视师资培训工作。建议要注意辩证思维,既要发挥新增项目课程优势,又要发挥体育课程整体优势,要对发展变化的体育功能有正确的理解,辩证地发展新增项目体育课程。  相似文献
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