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阐述体育明星效应的概念,研究体育明星效应产生的5种动力要素,包括运动项目、情感共鸣、传播媒介、比赛成绩、体育明星形象,探究体育明星效应在这5种运力要素方面和其他方面的价值体现,以及其对自身和青少年群体的负面影响。 相似文献
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中美体育明星无形资产开发比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
体育明星作为体育活动的主体之一,其无形资产的开发,越来越受到企业和社会的重视。中美两国体育明星无形资产的开发,是在不同体制下的不同产物。通过剖析美国职业体育在此领域的优势和成功典范,并对照我国体育明星无形资产开发、经纪人制度和职业体育联赛进行比较研究,探讨我国优秀体育明星无形资产的开发和利用。 相似文献
3.
我国竞技体育明星广告代言中存在问题剖析 总被引：1，自引：0，他引：1
从我国竞技体育明星广告代言人数比例、收入状况和代言产品的种类等现状中分析出我国竞技体育明星在广告代言中存在着双向选择的风险性、广告代言市场的不完善性和内涵认识模糊、选择定位不准确性的问题,研究认为应加强体育明星广告代言市场的法制建设、让企业与代言明星认清品牌内涵、并使广告媒体的传播形式多样化,使得我国体育明星广告代言能进一步健康发展. 相似文献
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杨琴玲 《语数外学习(初中版)》2014,(8):34-35
正新课标要求教学应以学生为主体,以学生为本。初中阶段的学生,尤其是刚刚入学的七年级新生,由于家庭环境、学习能力、认知方式及个性等差异,他们在刚入学时有很大的不同。作为一线教师,我们应当尊重学生的这种差异,把他们的个体差异看成其学习上的长处,让每个学生在学习上突出自我的优势,不断地获得自信和学习的动力,把学习当成一种乐趣。差异教学除了体现在课堂上,课后的作业和拓展也是很重要的。教师在教学过程中,应当认识到学生的个体差异性,从认 相似文献
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赵加兵 《体育成人教育学刊》2014,(6):1-5
体育明星形象权是规制体育明星形象商业化开发利用的一项制度设计.究其法律属性而言,体育明星形象权是一项无形财产权.就如何有效规制这一无形财产权,学者们多有争议.但目前,在规制体育明星形象权时,知识产权制度这一“次优”选择仍然是当前可以采用的最佳制度设计. 相似文献
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运用问卷调查、数据统计等方法,了解体育明星效应对中学生认识体育和锻炼行为的影响。结果显示,中学生参加体育锻炼受体育明星的影响随年龄与课业的增长呈下降趋势;中学生能够正确对待和欣赏体育明星表现出的外在美;全体学生参加体育锻炼的项目以篮足排球、散步跑步为主;受体育明星影响的学生对体育功能的认识较好。 相似文献
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我国体育明星广告市场的特征及发展趋势 总被引：14，自引：0，他引：14
通过对体育明星广告市场特征及广告市场现状的分析,探讨体育明星做广告的潜在标准、精神内涵以及潜在的商业价值,结果发现体育明星广告市场有待规范。此外,在上述研究的基础上,对体育明星广告市场发展态势进行展望,主要表现在体育明星广告形式的多样化,广告范围的扩大化,中介开始介入体育明星广告市场三个方面。 相似文献
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让我们从一次调查开始。谁是你心目中的英雄？我们在每一个不同的年龄段中选择两三个对象，其中有家人，有亲戚，有好友，也有路人。经过统计，我们发现，祖辈心中的英雄常是古代先知、革命党人；父辈偏爱的是战争将领、影视英雄；“80”“90”一代喜欢个性鲜明的青年代表、社会人物，而青少年则更倾向于体育明星或艺界红人。 相似文献
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