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1.
以人为本--农村体育"科学发展"的新理念   总被引:44,自引:3,他引:41  
农村体育的发展应当建立在先进的发展理念之上,"以人为本"的思想是农村体育"科学发展"的现时代要求.主要采用文献资料法、逻辑法、比较法等方法,用"以人为本"的思想剖析了农村体育发展中"以少数人为本"、"以城市为本"、"以物为本"、"以政绩为本"四种偏离"人本"的不良倾向,提出了新的思路,旨在为当前社会体育的全面发展和全民健身体系的完善提供理论参考.  相似文献
2.
北京奥运会对全民健身活动的影响   总被引:29,自引:2,他引:27  
2008年北京奥运会的申办进程以及申办成功,深刻地影响着全民健身活动开展的深度和广度,人们对全民健身活动的认识进一步增强,健身活动设施的建设得到了较快发展,“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的理念提升了全民健身活动的质量,全民健身活动的开展进入了新的历史时期。  相似文献
3.
弱势群体--全民健身不容回避的社会问题   总被引:29,自引:0,他引:29  
弱势群体是全民健身必须严肃面对和认真研究的社会问题。全民健身应针对弱势群体的基本特征、状态结构及不同成因,把弱势群体纳人社会支持体系中,采用灵活的政策,采取相应的措施,实现真正意义上的“全民”健身。  相似文献
4.
西安市教师参与健身运动的现状调查及对策研究   总被引:28,自引:2,他引:26  
通过对西安市 10所高校、31所中学部分教师参与健身运动的状况进行调查。结果表明 ;教师实际参与健身运动的现状不尽如人意 ,被调查教师中参加健身活动 3次 /周以上者仅占 17.1% ,教师日常健身活动的组织与开展相当薄弱 ,教师健身的环境和条件不良等。指出造成教师健身不良现状的主要因素为 :领导重视不够 ,组织与管理不力和教师参与健身的意识差等。并提出改善教师健身状况相应的对策  相似文献
5.
全面建设小康社会与构建全民健身服务体系的思考   总被引:26,自引:0,他引:26  
党的十六大报告中将建成完善的全民健身体系作为全面建设小康社会的目标,这一目标的实现,决非朝夕之事。当前应注重抓住我国群众体育活动的薄弱环节,由此,提出了5项措施。  相似文献
6.
当前全民健身存在的主要问题及解决途径   总被引:25,自引:0,他引:25  
当前全民健身面临的最突出的问题是发展的不平衡性,表现为:地区之间的不平衡;参与体育运动人群的不平衡;参与体育活动层次的不平衡,体育设施和经费投入的不平衡。造成不平衡原因是经济发展现实水平和文化教育程度决定的。解决的办法政论除了方针政策指导处,还必须加强经济手段即以发展经济促全民健身;以经济手段控制健身行上入到单位目标管理,同时,还要重新认为思想教育和政治鼓动的重要性,并适当辅之以行政制约。  相似文献
7.
我国西北地区农村体育发展现状及对策研究   总被引:24,自引:1,他引:23  
农业、农村、农民问题是中国革命、建设和改革发展的根本问题.运用文献资料和问卷调查等方法,对西北地区的农村体育活动从社会经济发展状况;农牧民参与体育活动的价值观;参与体育活动的特征行为;影响参与体育活动的因素等进行了全面的调查分析,对西北少数民族传统体育进行了整理和说明.并对西北地区农村体育的发展提出了相应的对策与建议,为我国西北地区农村体育和全民健身计划向纵深发展提供参考依据.  相似文献
8.
全面建设小康社会下农民体育开展模式的研究   总被引:21,自引:0,他引:21  
作为经济欠发达地区之一的陕西省,在全面实现农村小康社会中,把发展农村体育和开展农民健身活动作为小康建设的重要方面来抓.在实际工作中以"体育竞赛"为杠杆,坚持抓农村"民间体育"和"节日体育",体现了当前农村全民健身的一般特点与规律.现阶段,依靠"政府行为"和以开展"乡土体育"为主体的农村体育模式,在我国农村地区具有一定的代表性和现实性.并就如何开展农民健身问题提出4点思考.  相似文献
9.
关于学校体育与社区体育融合和学校开放的意义的研究   总被引:19,自引:0,他引:19  
学校体育与社区体育是两种不同形态的体育,但二者的目的都是为了提高社会成员的身心素质和社会适应力,只有通过学校开放,二者有效结合,才会在培养全面发展高素质人才方面发挥独到的功能。学校体育与社区体育融合的根本意义就在于,改变学校体育的封闭状态,通过学校开放,使学校体育与家庭体育、社区体育相互结合,形成全社会重视儿童青少年体育参与和促进全民健身的新局面。  相似文献
10.
析学校体育与社区体育的互补效应   总被引:19,自引:1,他引:18  
学校体育和社区体育都有各自的优势和不足,两者适时的结合,能形成优势互补,有利于培养青少年学生养成终身体育的意识、兴趣和习惯,有利于推进我国全民健身计划纲要的深入实施。它是满足我国社会转型需要的有效途径之一。  相似文献
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