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1.
经过十余年新课改的实施变革,我国基础教育课程改革正在进入深化阶段。常规化、反思性、自主性和多样性是基础教育课程改革深化阶段的几个新特点。在新的形势下,校长作为学校课程领导者的作用更加突出。校长应成为学校课程改革的思想引领者、国家课程政策的坚定执行者、学校课程改革的组织协调者和学校课程改革文化的创设者,承担宣传先进的课程理论,树立学校课改愿景;坚持正确的课程改革方向,坚定贯彻国家课程政策;健全学校课程改革制度,提升学校课程改革组织管理水平;持续组织开展学校课改活动;培育良好的学校课改文化等任务,切实推进基础教育课程改革的深化发展。 相似文献
2.
《初中生学习指导(初三版)》2014,(4):F0004-F0004
沈阳市十里河九年一贯制学校位于沈阳市苏家屯区现有18个教学班（初中部6个，小学部12个），学校以“课程改革”为主题，以“国学教育，养成教育”为两翼，建立学校、家庭、社会三结合德育网络，取得了创新性的教育佳绩。 相似文献
3.
近年来，随着社会的飞跃发展，社会对“未来教师”的需求质量也在不断提高。2013年新一轮教师资格证书制度改革开始实施，作为高职高专院校培养师范生的重要专业，语文教育专业毫无疑问应担当起改革之大任，为学校、社会输送更多乐教适教的教育人才。本文通过梳理语文教育之史，结合教学实际，提出了改革设想，以期对语文教育专业的发展有一定的贡献。 相似文献
4.
理论与实践脱节是影响仪器分析课程教学效果的主要原因。以实践为核心，通过优化课程教学内容，更新多种教学方法，对仪器分析课程进行了改革。 相似文献
5.
文学课程的建设是汉语言文学专业建设的核心内容,而文学课程建设的关键在于对文学课程专业学习之理想境界的理念建构。其基本内涵应包括:让文学课程在内容上回到文学、文化经典原典本身;强调和突出课程实施中对经典原典的接受和欣赏,让文学研究在文学欣赏的基础上"水到渠成"。 相似文献
6.
药物制剂工艺与制备课程是高职药物制剂技术专业的核心课程。依据高职人才培养目标,确定本课程的目标是,培养学生的药物制剂生产和操作岗位核心能力。在课程实施中,采用灵活多样的教学方法,如任务驱动法、引导文教学法、案例教学法、角色扮演法、现场教学法等,同时要注重过程考核。采用这些方法进行该课程教学,有助于提高学生的实践操作技能,有助于实现课程的教学目标。 相似文献
7.
本文基于CDIO教育理念,以高职空中乘务专业的英语教学为例,从课程改革思路、教学项目、教学组织、教学手段和考核评价等方面对高职英语课程教学改革进行了研究,体现高职课程改革的应用性和职业性特点. 相似文献
8.
以“快走丝线切割实训”课程教学改革为研究对象，围绕着“培养创新思维”的理念，对数控线切割实训的教学方式方法进行探讨，并结合大学生的年龄特点，设计了通过提升学生的学习兴趣来提高实训效果这一教学方法，以此即能开发大学生的创新能力，又能实现教学目标。 相似文献
9.
民族地区高师院校学前教育专业肩负着培养本地区合格幼儿教师的职责,其课程设置问题将直接影响到培养质量。由于学校的培养方案、课程体系设计脱离本地学前教育实际,导致高师院校学前教育专业课程设置出现诸多问题。新形势下的素质教育为学前教育专业课程设置提供了理论依据,本文从探讨设置地方少数民族文化课程、加大学生教育教学技能训练课程的力度等方面科学设置课程。 相似文献
10.
文章对绘画心理治疗应用于大学生心理健康教育课程教学中的可行性进行了分析.介绍了围绕大学生心理健康教育课程的五大主题——自我认识、生涯规划、情绪调节、压力与挫折应对、人际调整,所设计的绘画心理治疗方案,规范了绘画心理治疗应用的五阶段教学程序——"放松—绘画—分析—交流—调整",指出了应用的注意点.现实中绘画心理治疗在课堂实践中取得了较好的效果,提高了心理健康教育课程的实效性,丰富了心理健康教育课程教学的形式. 相似文献