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1.
在小学体育教学过程中,采用分层教学法是新课标的要求。对于处于不同身体素质发展阶段的学生采取不同的教育方法,既可以满足学生差异化的教学需求,也可以更好地关注学生的身心素质发展,全面提高他们的身体素质。 相似文献
2.
采用数理统计法对2017年内蒙古高校学生各项体质测试成绩进行分析,研究2013-2017年在校生各项体质测试结果的变化趋势。结果显示:内蒙古高校大学生体质健康状况一般;耐力、下肢爆发力水平测试成绩较差,男生上肢爆发力和女生下肢爆发力水平不及格率最高,女生腹肌耐力水平较低;在身体质量、灵敏度和柔韧水平方面上女生状况好于男生,在肺活量、耐力水平上,男生状况优于女生;各项测试结果大四年级最差;2013-2017年内蒙古高校灵敏度和耐力水平不断上升,肺活量和下肢爆发力水平不断下降,身体质量和男生上肢身体质量和女生腹肌耐力水平并未实现质的变化。 相似文献
3.
社会经济的高速发展使人们的生活方式发生显著转变,由此引发慢性病患病率上升及身体健康水平下降等一系列问题,并对我国公共健康事业的发展带来一定挑战。现有的医疗保障体系并不足以应对未来慢性病泛滥的隐患,需要从治理理念角度出发,重塑现有的公共健康治理模式,借助体育产业这一大众产业推进体育与健康产业的融合,实现主动养护与被动防治的结合,进而建立全方位、系统化的健康治理模式,推动我国居民整体健康水平的可持续提升。 相似文献
4.
《宁波教育学院学报》2021,(1)
《宁波教育学院学报》是由宁波市教育局主管、宁波教育学院主办的国内外公开发行的综合性教育类学术期刊,创刊于1999年,中国标准连续出版物号为ISSN 1009-2560 CN33-1241/G4,双月刊,140页,全国教育院校学报优秀期刊。本刊坚持正确的办刊方向、开放的办刊理念,突出学前教育、儿童研究特色,关注教师教育、高等教育及中小学教育等前沿理论研究成果,面向高校、科研机构、中小学及幼儿园的理论研究者。主要栏目有:学前教育研究、儿童研究、教师教育研究、高等教育研究、思政教育研究、浙东文化论坛、教育管理与实践、中小学教学研究、语言与文学、体育与健康等栏目,广泛征约选题科学、论据充分、概念准确、逻辑严密、引用规范、论述流畅的具有问题意识和社会价值的学术论文,热忱欢迎广大学人惠赐稿件。 相似文献
5.
6.
不同情境下老年人对健康信息源的选择差异研究 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的/意义] 揭示老年人健康信息源选择因情境不同而存在的差异,为助力图书情报机构更好地开展面向老年人的健康信息服务提供理论依据和对策建议。[方法/过程] 参考信息源视野理论对信息源的分类,采用访谈法,分析老年人在处理健康危险状况、参与医疗决策、改变或预防不良健康行为这3种不同健康情境下获取健康信息的信息源选择差异,并结合人口学特征探究老年人在信息源选择数量上的群体间差异。[结果/结论] 研究结果表明:①3种情境下,组织信息源和人际信息源均是老年人主要使用的信息源;②随着年龄的增长,老年人对人际信息源的依赖性逐渐增加;③3种情境下老年人对网络信息源、印刷信息源的使用程度都不高;④不同文化水平和自评经济状况的老年人群在信息源选择数量上存在明显差异,其中文化水平造成的差异在3种情境中均有体现,自评经济状况造成的差异体现在参与医疗决策和处理健康危险境况两种情境中。 相似文献
7.
8.
迅速、高效地将健康、防疫知识与医学研究成果通过媒介与人际沟通的方式传递给普罗大众,是健康传播研究的题中之义.按照美国健康传播研究者盖斯特-马丁的观点,“各个文化群落的成员对健康、疾病、疼痛和卫生保健实践的观念是不同的”①,如何跨越代际差异、城乡差异,将卫生防疫知识科学有效地传递给民众,成了2020年年初新冠肺炎疫情防控宣传中所面临的问题.大众文化能够有效地深入各种微观文化群落中去,将科学话语以文艺宣传作品的形式表达出来,提高健康传播的效率. 相似文献
9.
艾滋病与媒体报道。1981年,美国发现首例艾滋病患者,其难以治愈和高死亡率的特点让公众陷入恐慌.进入21世纪,尽管艾滋病的传播得到了一定控制,但由于目前仍无法被根治,其防治形势依然十分严峻.作为一个备受关注的新闻话题,艾滋病不仅涉及卫生健康领域,由于其特殊的传播途径所带来的关于文化、性以及歧视的负面象征意义也是令人们谈“艾”色变的一个重要原因. 相似文献
10.
目的:分析探讨羽毛球教学对大学生体质健康的影响,也为羽毛球教学模式及评价改革提供理论依据。方法:本研究主要采用教学实验法对西北工业大学2018级选项羽毛球120名大学生对其在教学前后的体质健康数据进行分析对比,采用《国家学生体质健康标准》学生体质健康标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成(满分100分)。结果:在受试者的身体形态、坐位体前屈、50m(女)、测试指标中没有显著的变化(P>0.05);肺活量、立定跳远、50m(男)、引体向上、仰卧起坐、1000m、800m的测试指标中具有显著性差异(P<0.05)或(P<0.01)。结论:在身体形态的方面,羽毛球选项课对大学生身体形态的改善效果不太明显。在身体机能的方面,有利于大学生的提高;在身体素质方面,有利于促进大学生的力量素质和下肢爆发力,对大学生有氧耐力素质具有明显的促进作用。 相似文献