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1.
《父母必读》2021,(1):8-9
不平凡的2020年刚刚过去,在这一年的最后一个月里,我们举办了一场值得纪念的盛大生日聚会——"树文明家风,育时代新人"《父母必读》杂志创刊40周年主题活动。同时,我们还制作了一本记录着40年成长的纪念册,举办了一场全面展示《父母必读》发展历程的展览,展示了创刊40年来多位领导人以及社会各界知名人士给《父母必读》杂志的题词,历任主编寄语,"40年,我们在一起"专家墙,以及父母必读养育科学研究院的发展及新媒体矩阵,最新上线的全媒体服务平台育朵App。  相似文献   
2.
近年来,人们越来越多地推动自闭症儿童家长有意义地参与科学研究。这种参与式研究能够更好地满足自闭症谱系障碍儿童及其家庭的评估和干预需求。从自闭症儿童自身特征、家庭因素、研究课题本身等方面分析影响家长参与课题研究的因素,基于对影响因素的综合分析,分别从家长及研究者层面提出相关对策建议,以促进家长更积极、更深入地参与课题研究,从而为自闭症儿童的干预提供更多机会。  相似文献   
3.
声乐教学是以技艺和判断力为主的默会知识教学,默会知识在其传递的过程中必然受多种因素的影响,本研究试图通过调查问卷的方式研究高校声乐学生在技能掌握过程中受到的影响默会知识传递的各种因素,分析和总结影响默会知识传递的积极因素和消极因素,从而寻找克服消极因素的办法,提高声乐专业的教学水平和教学质量,促进以默会知识为主的实践性教学的良性发展。  相似文献   
4.
高校项目教学对于学生知识点综合掌握及应用能力锻炼有显著的促进作用,能够取得良好的教学效果。高校项目教学活动中存在多类离散影响因素,涉及了项目教学的人员条件、组织条件、技术条件与外部环境,这些因素均会影响项目教学的采纳与实施。根据实证研究发现,四类因素能够作用于项目教学的感知易用性与感知价值性,进而影响项目教学的采纳效果。其中,内部传导因素对于项目教学采纳有明显的影响作用,而外部因素由于缺乏适当激励其影响作用相对较弱。为提升项目教学采纳效果,除了巩固内部传导因素外,还应完善并发挥外部因素的作用。  相似文献   
5.
全国教育科学规划课题立项是我国教育政策推进和局部调整的提前反映,从课题立项的角度进入研究相对于从学术论文和学位论文角度回溯,更能把握教育科学研究规律和政策导向.前人对于职业教育课题立项进行过一些分析,然而在立项热点预测上都是采用观察法,且主观推理未来立项方向.通过"十三五"期间职业教育学科立项课题申报书中的关键词进行推定,利用聚类分析方法锁定立项热点,并就热点内容采用趋势方法预测出"十四五"初期职业教育课题立项方向,显然更具说服力.  相似文献   
6.
日本是近代经济迅速崛起的国家之一,仅用五十多年时间,便一举实现了工业化和民族独立,其发展速度在亚洲其他国家发展史上是史无前例的,甚至比欧洲国家还要快.究其根本原因,是日本对教育的重视程度,促成日本教育的近代改革.而作为指导日本近代经济迅速发展的主流思想——"实用主义"教育思想在日本的教育史上有着重要的地位.梳理实用主义教育思想在日本近代史上的起源以及发展流变过程,通过对实用主义教育思想与实践在日本近代发展中的互动进行分析,对实用主义教育思想在日本近代教育发展中的重要作用进行横向的探讨,明确思想与实践之间的紧密联系.通过"实用主义思想对日本发展的影响"研究,并结合我国的教育现状,从中得到启示.  相似文献   
7.
《体育师友》2021,(3):76-78
大学生体质健康是关乎国民身体素质发展的奠基石,2020年是职业本科试点执行的探索之年,分析职业本科院校学生的体质健康状况,对于提高职业本科学生体质健康意义重大。本文通过随机抽取广州科技职业技术大学体质健康数据库中的数据作为样本进行整理分析,得出影响学生体质下降因素并提出相关建议,以期为职业院校学生体质健康良性发展提供参考。  相似文献   
8.
专注     
对于航模人来说,专注力是不可或缺的优良品质。无论是在比赛中者还是在准备时,即使周围环境再嘈杂,他们眼里也只有自己心意的模型。2016年苏州国青赛期间恰逢台风天气,比赛不得不暂停。一位小选手丝毫不受周围环境的影响,认真地检查着自己的模型字。  相似文献   
9.
郑钧允 《体育风尚》2021,(5):103-105
在网球运动中,发球是最主要的一项技术,也是主要的得分手段。而目前山东体育学院的网球运动员在发球的速度和准确性上还存在明显的不足。本文通过对山东体育学院的8名网球选手的研究,分别从握拍、抛球、起跳、发球等技术上进行分析,找出影响山东体育学院院队发球技术的影响因素,以便提高运动员和教练员对发球技术环节的理性认识,指导运动训练,提高发球成功率,增强体育学院网球发球技术的教学能力。  相似文献   
10.
采用简式父母教养方式问卷、情绪调节策略问卷和生命意义感量表对1191名大学生施测,探讨父母教养方式对大学生生命意义感的影响,揭示情绪调节策略在其中的作用机制。结果表明:(1)父母教养方式、情绪调节策略、生命意义感两两之间均存在相关关系;(2)情绪调节策略在生命意义感与父母情感温暖、父母拒绝之间起部分中介作用。研究结果为制定提升大学生生命意义感干预措施提供了依据。  相似文献   
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