全文获取类型
| 收费全文 | 64225篇 |
| 免费 | 374篇 |
| 国内免费 | 432篇 |
专业分类
| 教育 | 49181篇 |
| 科学研究 | 4452篇 |
| 各国文化 | 67篇 |
| 体育 | 1039篇 |
| 综合类 | 1297篇 |
| 文化理论 | 222篇 |
| 信息传播 | 8773篇 |
出版年
| 2024年 | 10篇 |
| 2023年 | 1513篇 |
| 2022年 | 961篇 |
| 2021年 | 1653篇 |
| 2020年 | 1956篇 |
| 2019年 | 1942篇 |
| 2018年 | 873篇 |
| 2017年 | 1332篇 |
| 2016年 | 1634篇 |
| 2015年 | 2491篇 |
| 2014年 | 5785篇 |
| 2013年 | 4387篇 |
| 2012年 | 5066篇 |
| 2011年 | 5484篇 |
| 2010年 | 4340篇 |
| 2009年 | 4225篇 |
| 2008年 | 4796篇 |
| 2007年 | 3813篇 |
| 2006年 | 2919篇 |
| 2005年 | 2848篇 |
| 2004年 | 1729篇 |
| 2003年 | 1268篇 |
| 2002年 | 1183篇 |
| 2001年 | 1005篇 |
| 2000年 | 786篇 |
| 1999年 | 242篇 |
| 1998年 | 193篇 |
| 1997年 | 184篇 |
| 1996年 | 85篇 |
| 1995年 | 66篇 |
| 1994年 | 72篇 |
| 1993年 | 39篇 |
| 1992年 | 34篇 |
| 1991年 | 37篇 |
| 1990年 | 22篇 |
| 1989年 | 30篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1986年 | 7篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
中小学德育内容需要细化落实到学科课程中，融入体现在教育教学的全过程。首先，教师要认真研读新课标，确立指向核心素养的学科教育目标；其次，教师要认真与文本对话，将学科教学中蕴含的德育内容显性化；最后，教师应积极开展教育性交往活动，师生共同建设基于真实情境的、指导德育实践的学科德育生活。 相似文献
2.
高校电子阅览室发展日渐式微既有外部因素的影响，也有内部因素的制约。文章结合问卷调查和调研走访，分析了电子阅览室目前面临的问题及其形成的原因，提出了移动端泛在化背景下高校电子阅览室的转型发展和空间再造的思路。 相似文献
3.
4.
5.
教学所思考的就是让学生得到什么、怎么得到。教学方式适合学生则能促成课堂和谐互动,引领学生自主构建学习方式,自我接受艺术熏陶、文化滋养、情操感受,从而获得生命的成长。一、从教学手段单一向多样化的转变教育部发出的《教育部办公厅2014年度"一师一优课、一课一名师"活动的通知》中提到:"通过晒课活动进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性。" 相似文献
6.
7.
教学设计是课堂教学的起点,也是教学目标能否落地生根的关键第一步。以"历史学科逻辑"为指引,贴合初中学情与学科规律的教学设计可以实现层层递进的三重境界,在教学过程中真正落实学科核心素养。本文以部编教材八年级上册《洋务运动》为例,对"历史学科逻辑"在初中历史教学设计中的应用进行初步探究,以期得到一些切实有效的对策与方法。 相似文献
8.
2017年普通高中历史课程标准中指出:学生的历史学科核心素养不能凭空形成,也不能只靠灌输形成。要通过以学生为主体的活动,在做中学,进行自主学习、合作学习、探究学习。游戏化教学是通过趣味性的活动吸引学生,引导他们积极主动地参与知识和价值观的建构。这种游戏与教育的结合转变了传统教学模式,真正实现寓教于乐,具有文化性、趣味性和互动性的特点,近年来逐渐受到一线教师推崇。 相似文献
9.
10.
文章通过分析信息时代智能型职业人才的职业素养要求,从理论和实践上探讨了职业院校大学语文学科渗透培养学生职业目标、职业荣誉、职业兴趣、职业求是、职业求精、职业协作、职业创新等综合职业素养的途径和方法。 相似文献