全文获取类型
收费全文 | 252篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 108篇 |
科学研究 | 50篇 |
体育 | 72篇 |
综合类 | 20篇 |
信息传播 | 7篇 |
出版年
2022年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 2篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 16篇 |
2013年 | 16篇 |
2012年 | 13篇 |
2011年 | 10篇 |
2010年 | 11篇 |
2009年 | 16篇 |
2008年 | 15篇 |
2007年 | 15篇 |
2006年 | 12篇 |
2005年 | 10篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 8篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 12篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 3篇 |
1987年 | 2篇 |
排序方式: 共有257条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
心电图是一种用来监测心脏活动的标准测试。心电图能够体现心脏异常,包括心律失常,心律失常是心律异常的通称。同一类型的心律失常在同一患者不同阶段的心电信号存在一定差异,不同患者同一类型的心律失常心电信号差异会更大,这对人工判断是一大挑战。提出一种基于降噪自编码的CNN与GRU结合的心电图分类方法,从公共数据库(MIT-BIH)中提取原始心电信号集中进行实验。该集合人为扩大到平均5类心跳实例,并过滤掉高频噪声。该方法对室上(S)和心室搏动(V)的准确率分别为99.49%、99.43%,灵敏度分别为90.55%、96.65%,精确率分别为91.04%、95.46%。结果表明,该模型与目前先进水平在性能上有较大提高,具有良好的可扩展性。 相似文献
2.
目的:观察大鼠急性长时间力竭运动后不同时相心电图、心音图和心肌梗死面积等指标的变化情况,探讨心电和心音信号在运动性心肌顿抑
评定中的应用价值。方法:成年雄性SD大鼠22只,体重(238.30±13.44)g,随机分为对照组(C,n=6)和运动组(E,n=16)。E组大鼠于跑台以21 m/
min,+10°坡运动至力竭,监测运动前、运动后即刻至24 h的心电图和心音图,于运动后24 h进行左室前壁心肌坏死面积分析,根据是否出现运动后
心电异常将E组大鼠分为心肌顿抑组(ES)和非心肌顿抑组(NES),比较各组心电、心音指标差异。结果:ES组在运动后1.5~3 h大鼠心电图T波和心
音图S1幅值与运动前相比出现明显下降,且与同时相NES组相比有显著性降低,至运动后24 h时上述变化基本恢复正常;NES组运动前后T波和S1
幅值无明显变化;ES和NES组运动后心率均出现显著上升,2组间无显著差异;ES和NES组运动后心音图S1/S2与运动前相比无显著性差异,2组间
亦无显著差异。C组、ES组和NES组的心肌坏死区比率分别为17.9%±14.95%、29.1%%±13.91%和21.3%±11.47%,两两比较组间差异无统计学意
义。结论:心电图T波幅值和心音图S1幅值可作为评定运动性心肌顿抑的有效指标,其反应的运动性心肌功能障碍主要发生在1.5~3 h之间;心率
和心音图S1/S2不是评定运动性心肌顿抑的有效指标。 相似文献
3.
摘要:目的 分析训练年限、训练类型对大学生运动员心电图 (electrocardiogram,ECG)的影响。方法 通过整群抽查,对840名竞技体育专业大学生入学体检时进行十二导联心电图检查并分析。结果 随着运动年限增加,大学生运动员正常心电图检出率下降(P<0.05);大致正常心电图的检出率增加(P<0.05)。耐力型训练大学生正常心电图检出率低于力量型训练大学生(P<0.05),大致正常心电图检出率高于力量型训练学生(P<0.05)。 窦性心动过缓、左室高电压、早复极、不完全右束支传导阻滞的发生率在训练年限长的运动员和耐力型训练的男运动员中发生率高(P<0.05)。异常心电图发生率和训练年限、训练类型无关。结论 窦缓、左室高电压、不完全右束支传导阻滞和早复极属于常见与训练相关的心电图改变;但ST-T改变、室内传导阻滞、完全性束支传导阻滞、早搏、预激综合征等属于不常见的与训练无关的心电图改变,遇到运动员心电图此类改变要进一步检查,排除潜在病理性心血管疾病。 相似文献
4.
5.
6.
吕建中 《中国科教创新导刊》2013,(4):53-53
心电图检查项目式教学是按照临床护理岗位实际工作项目任务完整流程开展的教学活动,本文以项目教学法为理论依据,结合临床护理实践要求开展了基于项目任务的“心电图检查”教学实践与探索。 相似文献
7.
作为诊断学中的重要内容,心电图课程内容抽象、枯燥、课时少,笔者通过结合丰富生动的临床病例、针对性教学及提高教师素质、灵活运用各种教学手段等方式优化了传统的教学方法,使学生在有限的时间内有效地掌握了教学大纲要求的心电图知识,取得了较好的教学效果。 相似文献
8.
为了更好地使中西结合诊断循环系统疾病为现代临床医学服务,了解中医辨证分型和胸痹心痛心电图变化的关系,对临床200例胸痹心痛患者进行心电图ST-T变化以及中医辨证分型,探讨中医证型变化与心电图ST-T改变的内在关联。方法:选取2012年1月5日~2013年1月5日期间,胸痹心痛患者200人进行心电图和中医四诊检查。结果:正常心电图组(7.5%,15/200),心电图改变的心电图共有185份其中包括:ST段改变组(29.1%/54/185)、T波改变组(40%,74/185)、ST-T改变组(30.8%,57/185)。ST段改变组包括阳气虚衰证(44.4%,24/54),气虚血瘀证(25.9%,14/54),气阴两虚证(14.8%,8/54),心肾阴虚证(14.8%,8/54)。 相似文献
9.
大三下,我们专业的80人被随机分配到4个临床实习基地,进行一学期的临床实习。实习基地的条件远不如我们学校附属的三所三级甲等医院。这类的县医院,我们很多毕业后不会去的,我抱着对基层医院的一切极端挑剔的态度跨入县医院大门的。我完全没有想到,离开时,我会对这里的医生、病人和实习生们,充满不舍和感激。 相似文献
10.
广播业的发展正如心电图的起伏,是一种有生命力的上下波动。纵观广播的发展历程,世界各地的广播事业都经历过低谷时期,美国也不例外,但在20世纪六七十年代,又重新崛起,当时美国的广播界出了这么一句话:"车轮子和干电池拯救了广播。"这句话在中国的广播发展中,也有着浓缩的含义:"车轮拯救广播!"因为在《 相似文献