从《中日丛报》与《中国丛报》之渊源看早期英美汉学与日本学的伴生现象     

尹文涓 《首都师范大学学报(社会科学版)》2020,(5):33-45

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念念不忘 必有回响——以电视节目《见字如面》为例谈高校思想政治教育     

《湖北函授大学学报》2019,(18):89-90

我们处在一个被影视文化包围的时代,影视文化已经开始影响着当代大学生的成长和价值观的形成,而电视综艺节目作为影视文化中的一个拥有巨大影响力和无所不及的触角,对大学生更是有着不可忽视的影响力,这种得天独厚的传播优势在一定程度上会对大学生的价值观引导产生影响。本文旨在探讨电视综艺节目《见字如面》对大学生思想政治观念的深刻影响,找寻可以助力提升学校思想政治教育的示例,提升学校思想政治教育的影响力和创新性,从而更有利于大学生价值观的塑造。  相似文献   

初中语文教科书文言文字种与字频研究——以人教版初中语文教材为例     

陈沛  李倩 《教育科学研究》2019,(8):60-65

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草书字法学习的理论与方法     

《江苏教育》2018,(77)

基于文字学研究中的字族理论,利用草书偏旁与草书字根的循环组合,将草书字法教学放置于一个以晋唐法帖为标准的开放系统中,进而对整个草法系统进行归纳与总结,最终达到合乎六书、易记易写、摒除讹误、循环生发的教学效果。  相似文献   

基于字形编码与拼音编码的近似商标辨识算法研究     

祁俊辉  龙华  赖华  毕丹宏 《教育技术导刊》2018,17(6):77-80

为了实现高效、快速的商标自动评审工作，提出将商标文字通过字形编码、拼音编码等方式映射为数字型字符串和字母型字符串的辨识算法。算法依照字形和拼音描述商标信息，配合改进后的Jaro Winkler distance算法计算出商标文字的字形相似度和拼音相似度，并根据相似匹配算法得出商标文字的相似程度。实验结果表明，该方法所得结果有更好的辨识率，符合常规人体视觉和逻辑判断。  相似文献   

“字理”相与析——例谈高中文言文实词教学策略     

《教学随笔》2019,(15)

针对高中文言文教学的现状与困境,本文旨在通过研究字理提高学生准确高效掌握实词字义的能力,并最终理解文章内容。其中核心教学策略有字形构造策略、字源寻义策略、字义流变策略、字理联想策略等。  相似文献   

《长日将尽》的"不可靠"叙事     

郑品苏 《出版广角》2018,(19)

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《新中日交流标准日本语》系列教材之比较分析与改进思考     

《考试周刊》2018,(96)

日语作为一门在当代中国对外交流中占有重要地位的语言,历来在语言学科教育中受到高度重视。随着日语学习的人数大量增加,对一套适应第二语言学习者学习方法规律的、符合多层级学习要求的日语教材的需求日益迫切。由中国人民教育出版社及日本光村图书出版株式会社联合出版的《新版中日交流标准日本语》自2005年出版发行后,凭借其出色的故事性、趣味性、体系性、简明易懂性及较大的词汇语法量,彻底冲击了晦涩复杂的旧日语教材世界,一度成为了日语教育的"圣经"。但也因其诸多内在不足与缺憾,受到很大冲击,从属于自己的"王座"上跌落,但瑕不掩瑜,时至今日其依然在日语自学者和初学者中仍受到欢迎,占据很大份额。本文将以《新版中日交流标准日本语》为出发点和中心,以多维度内容比较分析为线索,运用文献研究法,调查研究法及比较分析法等研究方法,进行多维多角度的演绎与比较,进行客观优劣分析,以阐明其兴盛与衰弱之动因,使其各个方面优劣得所,并对《新版中日交流标准日本语》的改进及未来发展进行思考与提议。  相似文献   

试析小学字理识字教学     

《考试周刊》2018,(66)

在小学语文教学中,识字内容占据很大比例。对于小学生而言,积累汉字是读懂课文的前提,对此,小学语文教学应该高度重视学生识字环节,并将其作为核心教学内容。目前,字理识字的方法已经被许多小学教师认可,在实践教学中也取得了可观的效果。该篇文章叙述了如何在小学教学中实施字理识字的内容,具体论述如下文。  相似文献   

俗文字学研究的新拓展——《汉语史视角下的明清吴语方言字研究》读后     

祝鸿熹 《合肥师范学院学报》2018,(1):7-10

陈源源所撰《汉语史视角下的明清吴语方言字研究》是一部以历史方言字为研究对象的专著,是近代汉字研究的力作,拓展了俗文字学研究的范围,弥补了汉语文字学、方言学研究的薄弱环节.书中既有个案的实践研究,又兼具理论方面的探索,为历史方言字的研究提供了范例和参考.  相似文献