政府结构化人才引进政策能否促进企业创新     

孙文浩 《科研管理》2023,(4):164-174

研究中国政府如何制定合宜的人才引进政策有效激活企业创新活力，对政府在“十四五”时期构建创新型国家至关重要。文章借鉴吸收能力理论、“威廉姆森”假说以及一般均衡模型构建城市(产业)内部“集聚”型和“逆集聚”型人才结构识别标准，并且基于人才结构视角考察结构化人才引进政策如何影响企业创新。结果表明：相对于以人才数量为目标导向的人才引进政策，政府结构化人才引进政策引导高级劳动力要素在企业间进行“逆集聚”分布更有利于企业创新，并且在城市(产业)内部构建“逆集聚”型人才结构是政府结构化人才引进政策促进企业创新的重要机制之一，解释效力约为60.42%。此外，创新要素结构的联动变化也是政府结构化人才引进政策促进企业创新的重要机制之一，解释效力约为23.99%。“十四五”时期政府应调整以人才数量为目标导向的人才引进政策，实施结构化人才引进政策引导高级劳动力要素在城市(产业)内部形成“逆集聚”型人才结构有效激活企业创新活力。  相似文献   

优化中职生物学科课堂教学的实践与思考     

任建亭 《时代教育》2021,(11)

在新课程的不断改革与深入发展背景下,如今的教育理念及教学目标,发生了重大的改变,而陈旧的教学模式早已不适应当前的中职教育。在过去的生物课堂讲解之中,大部分教师最注重的是学生的学科成绩,而没有重视他们的学习过程,这会影响到学生的全面发展。而在当前新时代教育基础上,教师的教学任务越来越重,不单单是为学生传授课程知识,还需要推动他们的综合发展,进而使其成为一个具备高知识水平、高素质技能的人才。不管是未来社会的需要,还是现阶段人力资源的要求,学校都要将学生培养成为全面发展的人才,针对此,本文主要论述了当前中职生物教学中所存在的问题,接着阐述优化中职生物课程教学的原则,最终总结出几点有效的教学对策,希望对相关教学者提供帮助。  相似文献   

我国学校竞技体育后备人才多元化培养模式的实践探索     

《湖北体育科技》2020,(7):648-651

采用文献资料法、案例分析法,对我国学校竞技体育后备人才培养模式进行实践探索,皆在塑造与培育卓越的学校竞技体育后备人才。研究认为:我国学校竞技体育后备人才培养模式的类型主要包括"企业高度参与型""非营利组织主导型""体教结合型""高校主导-多元合作型";学校竞技体育后备人才培养已不再是教育系统内部的独立发展,而是依靠企业、政府、学校、非盈利组织等协同参与、多元合作,形成了1+1大于2、1+1+1多元组合式的协同互融新模式。建议:我国学校竞技体育后备人才培养应加快社会力量补位,建立合作互促机制,推进政府角色转变,完善职业生涯规划,助力体育强国建设。  相似文献   

导致格斗比赛“无聊”的四大原因     

晋浩宇 《拳击与格斗》2020,(5):48-51

通常,人们一提起像拳击、踢拳、综合格斗等实战竞技项目,都会想到激情热血的拳腿对攻和灵活迅猛的身体移动,一个个战意如火或是冷血无情的斗士们发挥出自己最佳的格斗实力,以重创或制服对手为目的,用高水平上演出最原始的对抗性运动,激起观众们的热情、紧张和崇敬。但是,任何一种水平的格斗比赛都有时会出现"无聊"的情况:对决双方行动极少,比赛节奏极度缓慢,观众们呆呆地盯着眼前的一切,然后开始跟旁边的人聊天或者玩手机……当然了,并不是所有出现这些情况的比赛都无聊,而比赛的"无聊"也不能代表它的水平不高。总结起来,导致格斗比赛"无聊"的原因大致有四个:体能问题、相互畏惧、缠斗对峙和战术失败。  相似文献   

拉长过程,让思考题教学更有价值     

王瑾 《小学数学教育》2020,(14):77-78

《课程标准(2011年版)》在"课程基本理念"中明确指出:"数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。"思考题作为一种弹性教学内容,在实现上述课程理念的过程中有着不可忽视的作用。实际教学时,怎样才能更好地发挥思考...  相似文献   

一个含指数函数核的全平面Hilbert型积分不等式     

《嘉应学院学报》2020,(3):6-8

引入多个独立参量及指数函数,运用估算权函数及实分析的技巧,建立了一个核为■的全平面Hilbert型积分,并证明了其常数因子是最佳值并考虑了其等价形式.  相似文献   

花样投掷,绚烂缤纷——小学阶段投掷教学的新思路探索     

刘鹏 《中华武术》2020,(2):56-57

投掷项目需要学生协调调动全身力量完成投掷活动,以不同投掷物体及运动形式为载体实现学生的力量与柔韧性的训练提升,同时促进小学生协调能力的循序发展。投掷项目具有悠久的历史,它体现了人类对力量美与协调美的追求。小学生正处于身心快速发展启蒙阶段,学生对自我成长与技能发展认知较为模糊,教师应该深入探究如何丰富投掷教学内容与形式,使投掷类项目呈现绚烂缤纷的发展状态。  相似文献   

备战北京冬奥会我国自由式滑雪空中技巧项目竞技实力探究     

《西安体育学院学报》2020,(1):122-128

为更好地备战2022年北京冬奥会,采用文献资料法、专家访谈法和数理统计法等,调查分析了自由式滑雪空中技巧项目第22和23届冬奥会和2届世锦赛以及2019年我国男、女队参加4站世界杯、年度总决赛情况。研究表明,我国雪上项目运动员在2022年北京冬奥会上将面临世界各个强国的激烈挑战,国家队对备战工作高度重视,重新组建了以老带新的队伍,具备较强的竞技实力。研究建议:尽早明确参赛目标,尽早确定参赛动作,加强系统训练解决落地稳定性的关键问题,加强对运动员训练、比赛的心理调控,加强练赛结合,确保完成北京冬奥会争金夺银的重任。  相似文献   

多元外在表征的“氧化还原反应”教学     

申艳花  杨宏伟 《中学化学教学参考》2020,(4):47-48

氧化还原反应是中学化学学习的重难点之一,它不仅在初中阶段有所涉及,在高中阶段更是需要进行具体深入的理解,而且对于学生后续的学习也起到重要的基础作用,尤其在对氧化还原反应的认识^[1]过程中,涉及宏微结合的思想,宏观层面上直观,容易理解,而微观层面则比较抽象,学生存在一定的学习困难,针对这一重要且难理解的知识内容,我们就需要采取一定的教学策略,既传授理论知识,又落实化学学科核心素养。  相似文献   

身体关怀:徐英超体质教育思想的形成动因、内在逻辑与当代启示     

邵天逸  李启迪 《沈阳体育学院学报》2020,(3):23-28

徐英超是"体质教育思想"的首创者,这一思想在我国学校体育发展史中具有重要的地位。运用文献资料法、逻辑分析法,通过不同的视角深度剖析徐英超体质教育思想,旨在呈现徐英超体质教育思想的形成动因与内在逻辑,并挖掘体质教育思想对当前学校体育的启示。研究认为徐英超体质教育思想的成因在于反思体育的概念,内在逻辑包含3个方面:体育教学的视点应从技术传习回归身体教育,实证调研是揭示与掌握体质变化规律的关键,良好的心态与生活方式是促进体质健康的外部保障。徐英超体质教育思想的当代启示:正视增强体质与技术教学之关系;参考体测结果调整体育教学方向;建构面向生活的体育健康教育观。  相似文献