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1.
近年来,我国优秀传统文化,逐步走进校园文化建设中,受到越来越多的学校及其校长的青睐。本文以"五山小学"为例,具体分析传统文化如何与校园文化建设、课程建设、德育建设相融合。  相似文献   
2.
3.
4.
《石家庄学院学报》2018,(1):155-158
西柏坡纪念馆作为国家一级博物馆、全国爱国主义教育基地、全国廉政教育基地,是一所没有围墙的红色大学校。近年来,西柏坡纪念馆与河北省内外部分高校深度融合,建立起共建共育战略合作关系。采取请进来、走出去的办法,在基地开辟大学生红色教育的第二课堂,以演出的艺术形式创新教育载体,整合双方研究力量推出有内容、有价值、有情感的教育读本。这些做法极大地丰富了高校文化建设的内涵,为社会主义核心价值观融入高校文化建设探索出了一条成功之路。  相似文献   
5.
随着经济全球化,社会主义市场经济的不断推进,高校和社会融合得越来越紧密,很多方面也将逐步和世界接轨,如今的高校都是没有"围墙"的大学。在新的发展形势下,高校校园文化面临新的特点,出现了新的问题。  相似文献   
6.
当前高校校园文化建设中存在一些问题,主要表现在:娱乐性有余,思想性不足;线下活动丰富,线上活动贫乏;学生的文化活动热,教师的文化活动冷;重获奖表彰,轻过程参与;注重褒奖"精英",关注"草根"不够。应健全校园文化建设的组织领导,注重校园文化活动内涵提升,运用互联网创新校园文化活动方式载体,加强学生参加校园文化活动的动机引导,完善校园文化活动的激励机制,实现校园文化在更高水平上健康发展。  相似文献   
7.
作为科学知识传递的殿堂、人性教育的圣殿,学校对人的教育最重要不过了。教育的核心功能便是进一步培养学生的情感、态度、价值观。然而在当前,学校的德育工作出现了严重的偏差,重点完全放在了对学生的"管理"上,而"教育"的功能却没有充分发挥。比如,《中小学生守则》《中小学生一日常规》《中小学生行为规范》(以下简称《守则》《常规》《规范》)等一系列的规章制度,都是以如何"不准"、怎样"禁止"等一些硬性的条条框框对学生进行形式上的约束,这些硬性的规章制度缺乏对学生的人文关怀,最终结果是对学生"约"而不"束","管"住了学生的"身",但是却触动不了"心"。  相似文献   
8.
作为教师,对学生的评价应该是一种欣赏性的评价,应该是为高校选拔人才提供准确依据的评价,而不是泛泛地鉴定。欣赏学生才能发现学生的"与众不同"。丰富的校园文化活动是培养与欣赏学生的优质土壤;优良的班风学风形成是验证学生品质的有效途径;和谐的师生关系建立是照进学生内心的幸福阳光。  相似文献   
9.
校园足球的开展有利于提高学生的身体素质,有利于提高学生们对运动的热情,培养青少年积极进取和足球运动所具备的团队配合精神,校园足球的普及更是为我国足球未来的发展提供了坚实的基础,使得我们的足球可以步入一个健康成长的发展轨道,校园足球培养的不是一批足球运动员,而是要打造成为高质量足球后备人才。校园文化作为学校教育重要组成部分,是全面实施素质教育的有效载体,是全面育人不可缺少的重要环节,是展现学校教育理念、特色的重要平台。校园足球文化属于校园文化中的一种,校园足球文化是在学校这一特定环境范围内,由学校的师生员工们共同经过长期教学实践活动而培养形成的。本文通过校园足球文化教育人,锻炼人,培养人等方发面的论述,来阐述他对校园文化的作用。使大家对校园足球、对校园文化的重要作用有一个明确的认识,从而更加重视校园的足球文化建设。  相似文献   
10.
随着互联网时代的来临,学生所接受的信息更加广泛,无形中加大了学生管理工作的难度,高校学生管理工作者要顺应时代发展的趋势,对管理工作模式和内容进行创新。朋辈教育的本质是充分发挥朋辈群体之间的榜样示范、约束以及激励作用,加强辐射以及带动功能,这种教育形式对于学生管理工作的有序推进有着积极的作用。为此,本文对朋辈教育的概念与特征进行了系统论述,分析了朋辈教育体系的整体构建方案,并提出了相应的构建策略。  相似文献   
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