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1.
《传媒》2020,(10):6-7
司法部原副部长、党组成员刘振宇:人民调解是在继承和发扬我国民间调解优良传统基础上发展起来的一项具有中国特色的法律制度,具有方法灵活、程序便捷、不伤感情、不收费用等特点,在我国矛盾纠纷多元化解机制中发挥了基础性作用。人民调解员是人民调解工作的具体承担者,肩负着化解矛盾、宣传法治、维护稳定、促进和谐的职责使命。近年来,各级司法行政机关和广大人民调解组织、人民调解员认真贯彻落实中央决策部署,深入贯彻实施《中华人民共和国人民调解法》,坚持“调防结合、以防为主”,大力加强矛盾纠纷排查化解工作,取得明显成效:一是人民调解化解矛盾纠纷成效显著;二是人民调解组织网络进一步健全;三是人民调解员队伍素质明显提高;四是人民调解工作法治化、规范化建设进一步加强;五是人民调解创新发展取得积极成效。  相似文献   
2.
3.
在实际调查、行动研究的基础上,作者就水族民间游戏在幼儿园教育活动中的应用提出了以下建议:目标制定体现全面性、内容的选择与改编以幼儿为中心、组织与实施途径多样化以及评价体系多元化。  相似文献   
4.
牛永利  李明 《寻根》2021,(2):113-119
清代以来,豫西北地区济源、沁阳一带流传着一种具有巫觋色彩的民间信仰"花堂道"。其组织由几个人为核心成员,但整个组织较为松散。他们在禳灾祈福时,依据自己整理的科仪经书,举行一定的仪式。随着群众科学素养的提高以及社会福利的普及,“花堂道”渐渐失去生存的土壤,能独立承担禳灾祈福仪式的传人越来越少,仅仅在某些习俗中存有一些影子。  相似文献   
5.
[研究目的]近年来,情报公开披露逐渐成为国际战略竞争的常态化手段。对国家公开披露情报的战略逻辑与实践进行考察,可以为理解情报在国际战略和国家安全中的作用提供新视角与新启发。[研究方法]该文结合国际关系中的强制外交理论和俄乌冲突期间美西方公开披露情报的实践对这一现象进行了考察,提炼了公开披露情报的定义、目标、逻辑与策略。[研究结论]研究表明,与外交孤立、经济制裁、信息舆论战等手段一样,公开披露情报也是国家采取的一种强制性外交工具,其目的是为了以较小的成本对目标国形成强大的政治、经济和外交压力,从而迫使目标国改变其行为。公开披露情报为新形势下的情报运用提供了新思路,也对情报理论研究和实务提出了新的要求。  相似文献   
6.
本文试图通过以色列各种媒体中对中国的相关报道,介绍和分析中国以及中国民众在以色列媒介中的正面或负面形象,并剖析导致这些形象的原因,同时对加强和改善中国对外宣传和公关提出一些富有建设性的建议。  相似文献   
7.
运用文献资料等研究方法,基于"契机-轨迹"理论,对中美建交40年来体育文化交流情况进行了回顾和梳理,分析了外交政策导向下中美体育文化交流"契机"的形成和"轨迹"的发展,解读中美建交的历史背景和体育文化交流的特征与价值。认为:在"和平与发展""构建开放合作和谐社会""新时代构建新型国际关系"外交政策的影响下,中美体育文化交流具有体育文化财富的共享性、体育竞技的对等性、体育文化交流的公共性特征;中美体育文化交流促进中美建交,促进中美和平发展;改变世界格局,获得话语权;树立国家形象,展示大国责任;深化体育改革,促进社会发展。  相似文献   
8.
国家之间的价值观差异直接影响国家间的文化交流。中日两国国家属性各异、国家上层建筑差异较大,两国的价值取向各自不同。新时期,两国的价值观差异成为其长期保持的文化交流传统的阻碍,全面分析中日双方在外交、军事、承担大国责任的行为中所体现的不同价值观,论述中日文化交流日趋困难的价值观成因,为中日两国文化交流提出相应解决对策。  相似文献   
9.
幼儿时期,由于年龄特点及心理特点,对游戏往往比较感兴趣,游戏也是伴随着社会发展的一种独特的社会现象。开展幼儿教育工作,需要研究幼儿游戏与幼儿发展之间的关系。民间游戏在幼儿教育教学中融入能够起到很好的教育作用,对儿童的全面发展有着积极的影响,民间游戏在幼儿教育中发挥的作用是其他游戏所不能取代的。为了更好地发挥民间游戏在幼儿教育中的作用,将幼儿游戏融入幼儿园教育中的时候需要遵循一定的原则,充分发掘民间游戏的精华所在,更好地为幼儿发展服务。通过大量实践研究表明,民间游戏对幼儿园教育教学和管理有很强的促进作用,民间游戏在幼儿园教育中大有用武之地。本文针对民间游戏在幼儿园教育教学和管理中的价值展开了一系列的探究,首先分析了民间游戏的特点,然后分析了民间游戏对幼儿园教育教学的促进作用。  相似文献   
10.
《考试周刊》2018,(89):190-191
民间游戏作为中华民族传统文化的一部分,承载着中华文化的传承,对于幼儿的身心发展有重要的作用。本文将民间游戏引入A园并进行实践探索,并发现引入过程存在幼儿园管理者过于关注民间游戏的工具性价值;幼儿教师开展民间游戏时积极性不高;幼儿家长缺乏科学的游戏观的问题。提出幼儿园管理者应正视民间游戏的价值;多种途径调动幼儿教师组织民间游戏的积极性;利用各种方式潜移默化的改变幼儿家长观念等策略。  相似文献   
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