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注意是心理活动过程中的一种状态。各种学习活动必须有注意活动的参加配合,才能获得良好的学习效果。下面就如何根据中学生的注意特点来培养学生良好的注意习惯作一番浅探,以就教于同仁。 相似文献
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篮球运动员注意力的选择与转移探讨 总被引：3，自引：1，他引：2
本文就篮球运动员在临场比赛中注意的范围、注意的指向以及注意的转移等心理学方面的问题进行了分析探讨。 相似文献
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一、问题提出注意是知觉的集中,是一切心理活动的开端,也是一切心理活动不可缺少的"伴侣",是一切思维活动的启动器。注意具有一些基本特征,包括注意的稳定性、注意的 相似文献
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近几年来,不管是校内的美术教学活动还是校外的美术优秀课评比活动,很少听到美术教师的手工制作课教学展示,究其原因,我想不外乎手工制作课的繁琐和枯燥,它需要一长段时间去制作,而学生因为年龄小,兴趣减退快,注意转移快等等原因,常会出现无关课堂的讲话声,课堂也会慢慢失去控制,教 相似文献
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情绪自控能力就是指儿童控制和调节自己情绪的能力,不同年龄阶段的孩子有不同的不良情绪调控的方法,经过调查我们总结了五年级同学的一些调控策略.如思想升华法、注意转移法、心理疏导法、幽默化解法、自我暗示法、各种宣泄法和环境调节法等等,但是毕竟孩子的心智还不是很成熟,还需要我们学校、家庭和社会合力对学生进行健康的心理教育,排除不良情绪对孩子的影响,使他们能幸福的成长. 相似文献
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自闭症儿童部分存在不同程度的自伤性行为。文章采用个案研究方法,运用注意转移策略,对一例有自伤行为的自闭症儿童进行干预,主要采用单一被试法之倒返实验设计,将干预前后的自伤行为的发生次数做比对。干预结果表明:注意转移策略能够有效地减少个案不同动机的自伤行为,希望可以给自闭症儿童的养护和教育教学提供一定参考。 相似文献
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<正>小学语文教师需要掌握一定的心理学知识,才能在教学中根据学生的心理发展特点开展教育教学工作。语文教育不仅要注重知识传授和语文素养的养成,还应运用心理学知识发展学生良好的个性心理,培养学生健全的人格。一、根据小学生知觉发展的特点进行教学。据心理学的研究表明,小学生知觉发展的特点主要表现为低年级的儿童知觉具有笼统性的特点,无法比较相似实物的精细区别;知觉具有不全面性的特点,容易受无意注意的影响,不能有效 相似文献
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运用文献资料法、心理测量法、实验法、专家咨询和数理统计法,做了足球与乒乓球锻炼对小学生注意转移影响的教学实验研究。研究结果表明,小强度的足球锻炼对注意转移的影响比小强度的乒乓球锻炼的影响要大;中等强度的乒乓球锻炼对注意转移有更大的影响,中等强度的足球锻炼对注意转移的影响相对小些;性别因素对注意的转移无显著性影响;注意的转移属于注意特征的特质部分,改变它相对较难,这一结论,从某种程度上支持了Nideffer的注意特征具有状态和特质的理论假设。提出建议,今后的研究可在更长的时间里进行,以考察体育锻炼对注意转移影响的长期效应。 相似文献
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邢少颖 《山西教育(综合版)》2003,(11):13-14
教师的心理健康状况如何关系到学生的健康成长 ,关系到素质教育的全面实施 ,同时也是提高教育教学质量的根本保证。从目前国内外对教师心理健康现状的调查研究结果看 ,许多教师都存在着不同程度的心理问题 ,如紧张、焦虑、抑郁等 ,这种状况必须引起我们的高度重视。提高教师的心理健康水平和心理素质 ,教师必须进行心理自我调适 ,这样才能达到我们的目的。教师心理自我调适的方法有以下几种 :一、主动宣泄法随着教育的社会化功能的增强 ,教师担负的角色日趋复杂 ,他们不仅要面对繁重的教育教学工作 ,还要面对社会大众、学生家长的期望与干预… 相似文献