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1.
董标 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
在初中语文的教授过程中,老师可以充分运用现代化信息技术的优势,将初中语文课堂与现代化信息技术充分地融合在一起,不仅能够为初中语文课堂增添活力,同样也能充分激发同学们的学习乐趣和学习积极性。针对于此,全文着重探讨了现代化信息技术在初中语文教授中的优势以及相应的教学策略,仅供参考。 相似文献
2.
张雨虹 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
教学资源是初中美术课堂教学实施的重要载体,丰富多彩的教学资源是构建高效课堂的关键和基石。将现代信息技术应用于初中美术教学,有利于激发学生的美术学习兴趣,拓展初中美术课堂资源,优化美术课堂教学方式。教师应立足于学生的具体学情和心理特点,合理运用现代信息技术搜集教学资源,创设教学情境,讲解绘画技法,优化教学评价,不断提升初中美术课堂的教学质量,以更好地培养学生的美术学科核心素养。 相似文献
3.
随着中小学教育信息化工程的全面推进,计算机科学技术在现代教育中逐渐得到广泛运用,成为中小学信息化工程的一个重要组成部分.云计算、大数据、物联网等技术的不断发展,为我国教育信息事业的持续改革和发展提供良好机遇.基于云计算和大数据技术背景,中小学教育系统建设成为信息时代办学发展的一个必然要求,也是学校深化教育体制改革的一个重要实践方式.结合计算机科学技术的易用性、交互性和跨时空性等特点,并根据课堂教学实际,探讨计算机科学技术在教育教学过程中的应用场景,以及其创新运用方式,以期促进教育信息事业更好发展. 相似文献
4.
陈小婷 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
随着素质教育的不断推进,教师和家长越来越重视德育教育,德育教学对学生健康成长和学校开展教育工作有重要的导向作用,所以在小学教学中将德育教育作为教学的首要位置。为了能够提高小学德育教育的有效性,教师在教学中应用了现代教育技术,利用现代教育技术丰富、形象生动、具有吸引力的特性结合德育教学内容开展教学,促进小学生全面发展。 相似文献
5.
作为唯物史观的重要内容,马克思的财富思想主要是在政治经济学批判过程中渐进生成的,核心主旨包括劳动创造财富、财富的主体存在本质和财富分配正义等相互连接的三个层面.马克思财富思想不仅内蕴着显在的主体性,还存在着隐在的公共性意蕴.马克思财富思想之公共性意蕴与中国社会"共享"发展理念高度契合,更富现代价值. 相似文献
6.
随着5G时代的到来、移动智能终端设备的不断革新和现代教育技术的不断发展,特别是在国际公共卫生安全事件(新冠肺炎)爆发的影响下,传统课堂的面授式教学已经不能满足中文学习者在疫情防控应对下的需要,更加便捷、实用的教育教学手段显得更为重要。移动终端设备成为了目前特别是在新冠肺炎影响下受欢迎的教育辅助设备,利用其方便携带和灵活便巧的优势,可以使学习者突破空间的限制,而且可以最大化利用零碎时间,提高了中文学习者的自主性和灵活性。 相似文献
7.
8.
刘浩博 《淮北职业技术学院学报》2021,(1)
现代学徒制是以校企深度合作为基础,结合现代职业教育和传统师徒传承优势的新型人才培养模式。传统的会计专业教育存在诸多问题,如:课堂教学无法体现会计专业整体特点;实习实训与企业实际严重脱节;教学活动与寻找工作之间存在矛盾;学生自我学习创新能力低下等。因此,必须改革人才培养模式,加强校企合作、实现联合招生、联合开发课程体系和课程资源、打造校企双师育人教学科研团队、构建互评质量评价体系,才能培养出合格的会计人才。 相似文献
9.
10.
古印度飞行器“维曼拿”1875年,在一座坍塌的古印度庙宇中,人们发现了一份古梵语手稿Vaimanika Shastra.它被认为是一部关于古印度航空航天技术的手稿,其作者是印度圣贤玛赫西。这部手稿很奇特,竟记述了古印度飞行器"维曼拿"(vimana)的建造、材料、飞行环境、飞行员的服装,甚至防雷击、视觉隐身、隔热、攻击性武器等,这些在现代航空领域也属于先进技术范畴。 相似文献