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1.
武建军 《江苏教育》2023,(40):28-31
党的二十大报告指出,要深入实施科教兴国战略。以习近平同志为核心的党中央把教育摆在优先发展的战略位置。江苏省连云港市墟沟中心小学全面落实党的二十大精神,树立科学的教育理念,从办学理念、育人生态、学生活动、课程建设、师资优化等方面着手,奋力续写新时代立德树人的教育篇章。  相似文献   
2.
汉字“孝”的字形像一个孩子搀扶老人走路,中国自古以来就有“孝”的文化传统。天长市城南小学11岁的男孩魏陆篪用实际行动诠释“孝”字,将尊老敬老的德孝精神传承下来。尊老敬老是中华民族的传统美德,也是魏陆篪努力追求的道德准则。  相似文献   
3.
白求恩精神是延安精神的原生形态之一,是社会主义和共产主义道德价值观的集中体现。白求恩精神的主要内涵包括追求人类解放的崇高国际主义精神,热衷医疗事业、精益求精的高尚职业道德,以"两个极端"为要义的毫不利己、专门利人精神。白求恩精神深深根植于中华大地,为世界人民树立起一座永恒的丰碑,在新时代更加彰显出重要的时代价值,为构建人类命运共同体提供支撑,为遵守职业道德提供范式,为加强国际团结合作注入活力。  相似文献   
4.
中国共产党在领导中国革命、建设和改革的奋斗历程中,形成了博大精深、内容深刻、思想深邃、影响深远的党建资源,为思想政治教学提供了绝佳素材。我们要充分利用党建会议、经典文献、法治事件和党建足音,培育学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与素养。  相似文献   
5.
近年来,习近平总书记在不同场合多次谈到传承和弘扬红旗渠精神,其中比较集中的有三次,每次都有鲜明的针对性和深刻的含义。学习好、落实好习近平总书记的讲话精神,对于更好地传承和弘扬红旗渠精神,大力加强党的建设伟大工程,实现中华民族的伟大复兴,具有重要的指导意义和历史意义。  相似文献   
6.
杜甫被誉为"诗圣",是因为他身上具备儒家"圣人"的道德品质。然而,他晚年自称"乾坤一腐儒",与"圣人"之称背道而驰,这是发人深省的。"腐儒"实是作者自嘲,与"诗圣"互为表里,充分展现了杜甫明知不可为而为之的文化精神,具体体现在官场应对、生活苦难、理想追求三个方面。在污浊的官场现实中,他正直不苟,能为义舍身。他生不逢时,遭遇诸多不幸,又选择直接面对,表现得无比坚韧。他坚持奉行儒家文化理想,兼济天下,对社稷、普通百姓及自然万物,都做到了仁善宽厚。他习儒至深,写下了许多带"儒"字的诗。这些诗通过不同的表现方式,抒发了一代文儒的复杂情感,预示着杜甫的悲剧命运,处处可与"腐儒"相映证。  相似文献   
7.
近年来,重拾“工匠精神”已经成为我国社会的热点问题之一,透过新时代“工匠精神”视域重新审视职业教育人才培养的本质,阐述了“工匠精神”与现代职业教育之间存在的内在耦合性,结合现阶段我国职业教育发展面临的困囿,以“工匠精神”为核心价值导向对现代职业教育人才培养进行研究论证,提出以“工匠精神”深度融入新时代职业教育人才培养的三个建议,切实优化我国职业教育人才培养体系,最终更好地完成新时代赋予职业教育培养新型高素质工匠人才的历史使命。  相似文献   
8.
奋斗精神是民族精神的重要内容,具有丰富的时代价值和教育意义。加强大学生奋斗精神的培育是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的题中之义、是培育担当民族复兴大任时代新人的重要途径、是推动大学生实现美好生活追求的现实力量。随着市场经济和信息化的发展,大学生奋斗精神培育面临着个人主义、享乐主义、悲观主义等现实挑战,通过在坚定理想信念、秉承优良传统、厚植爱国情怀上下功夫以加强大学生奋斗精神培育。  相似文献   
9.
当代大学文化制度只有不断发展进步,才能跟得上时代发展的脚步,而古代书院优秀文化精神制度作为历史长河中精彩的一部分,对其进行融会贯通必然会对当代大学文化制度产生巨大的推动作用,但是如何深入了解古代书院优秀文化精神制度,如何将二者进行深层次的融合成为当代社会各方面所需要共同探讨的问题.本文立足于当代大学文化制度发展的角度,通过对古代书院优秀文化精神制度的精神内涵、特点以及价值进行分析,探究二者并存和统一的具体策略.  相似文献   
10.
《武汉体育学院学报》以繁荣体育科学为职志,以政策为指导,以法律、法规为准绳,倡导理论思考和关注现实问题的风气,提倡求是精神和批判精神,致力打造视野开阔、严谨活泼的体育学术交流平台,热忱欢迎国内外关注体育问题的各界学者不吝赐稿。  相似文献   
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