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1.
语篇是教材的核心内容,是发展学生综合语言运用能力和提升学生思维品质的重要载体.语篇学习的过程中,通过创设具有情境性的"生活性问题"引发文化认知冲突,基于"进阶式问题链"驱动学生思维发展,延续"语篇问题情境"迁移运用所学知识,全方位地感知理解——应用实践——迁移创新. 相似文献
2.
郝莹莹 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
英语词汇学习是学习英语的重要组成部分,而英语的词汇如此浩瀚,一个人想用一生的时间来记住所有的词汇也是不可能的。可见,英语教学中词汇的教学是多么重要的一项内容。 相似文献
3.
高中英语"一核四环"单元读写整体教学注重阅读与写作能力的融合培养,以"主题意义"为核心,以"解读语篇、品读语篇、以读促写、以读评写"为四个环节,把单元的阅读、语言学习和写作融为一体,展开单元读写整体教学,使学生在"感知与理解、内化与运用、想象与创造、反思与调整"中落实语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的学科核心素养培养. 相似文献
4.
[研究目的]学术期刊的时效性非常重要,目前缺乏基于时效性激励的评价指标体系与评价方法,提出时效性变权的TOPSIS评价方法以解决这个问题。[研究方法]基于变权的思想,提出时效性变权调节函数,针对时效性较好的期刊,对被引半衰期和引用半衰期提高权重,对办刊历史较短期刊的总被引频次与下载量降低权重,提出变权TOPSIS评价方法,并基于图书馆情报与文献学CSSCI期刊,采用中国知网的引文数据进行实证。[研究结论]研究发现:必须重视学术期刊的时效性及其关联因素;变权TOPSIS是一种有效的重视期刊时效性的评价方法;变权TOPSIS也可以用于其他期刊特色评价;应注重期刊特色与期刊总体水平的平衡。 相似文献
5.
本文探讨学术语篇中模糊限制语的应用,重点关注学术语篇中模糊限制语的相关研究成果,同时对二语习得者在学术语篇中模糊限制语的使用情况进行梳理,并针对其产生的问题提出对策。 相似文献
6.
《义务教育数学课程标准(2011版)》提出了十个核心词,“数感”是其中一个,且位列第一,是教师在备课、研课、评课时常用的关键词。关于数感及学生数感的培养,许多专家、学者、一线教师已有了丰硕的理论及实践研究结果。相比之下,小学低年级的研究较之中高年级则单薄得多。然而数感作为一种自觉的行为,更应该从学生起步阶段加以培养,应渗透到数学学习的整个过程。 相似文献
7.
8.
9.
人工智能正在推动着人类的第四次工业革命,已成为新一轮国际竞争的制高点。人工智能作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量,是事关我国能否抓住新一轮科技革命和产业变革机遇的战略问题,是推动我国科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要战略资源。然而归根结底,人工智能的发展战略离不开人才的支撑。为了抢占人工智能发展制高点,必须加强后备人才培养力度,为科技和产业发展提供更加充分的人才支撑。在2017年中国人工智能产业年会上,中国工程院院士李德毅呼吁,如果不进行人工智能教育,不重视人工智能人才培养,中国将无法在2030年占领人工智能的高地。大学作为引领新一代人工智能发展的人才高地,是人工智能人才培养的主阵地,大学的课程体系和教学模式影响着人工智能人才培养质量,但无论是人工智能的发展还是人工智能人才的培养,都离不开人工智能的基础——数学。 相似文献
10.
在线性规划中,研究在约束条件下目标函数的范围(最值)问题,常常是构造截距、斜率、距离等几何量来解决,而一些非常规的目标函数需要作进一步的转化后再构造适当的几何量,是学生的难点.本文选取几例加以说明. 相似文献