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陈宁宁 《中国科教创新导刊》2013,(36):212-212
教学是艺术,终究不会完美;教学亦是技法,日益为人们所认识、掌控、向前推进。我们是忠诚于党的教育事业的伟大战士,要为国家教育事业的发展、改革和创新勇敢战斗。 相似文献
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池秋平 《辽宁师专学报(社会科学版)》2009,(2):64-65
思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,对于如何增强它的实效性,本文从思想政治理论课与学生的日常思想政治教育结合为切入点,认为应突出思想政治理论课教师的立德树人职责,突出思想政治理论课的立德树人功能。 相似文献
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高职院校“结对子”教学模式的研究与实践——以建筑工程技术专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育发展的＂结对子＂教学模式具有重要的意义。＂结对子＂教学模式,即＂一位专业教师＋一位专业工程师＂互相交流学习,共同完成教学,使专业教师与企业工程技术人员有效沟通、学习、动态更新专业知识,使理论教学和实践教学环节更具生动性、实践性和职业性。结合高职建筑工程技术专业的特点,提出了＂结对子＂教学模式的实施方案并分析了该模式取得成效的因素。 相似文献
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本刊讯 2006年北京国际图书博览会期间，中国出版集团与河南出版集团签署合作项目协议；前不久，浙江大学出版社与德国斯普林格出版社达成协议、浙江少儿出版社和法国巴亚出版公司结成“首选合作伙伴”关系；上海世纪与安徽出版集团就古籍出版进行合作……，出版社、集团之间“结对子”“联姻”的新闻不断传来。 相似文献
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摘要：旨在梳理“北京实践”的模式与政策规范，为国内其他城市开展政府购买青少年课外体育服务提供经验借鉴，为进一步完善政府购买青少年课外服务政策设计提供理论参考。研究方法：采用文献资料法、实地调查法、访谈法等在对北京市政府购买青少年课外体育服务实践进行调研的基础上反思政府购买青少年课外体育服务的制度困境与制度创新。主要结论与建议：“北京实践”所采用的校-校“结对子”、政-社合作、社区教育和政-企合作等4种政社合作形式以及在此基础上形成的独立关系竞争性购买、独立关系非竞争性购买和依赖关系非竞争性购买3种购买模式有着普适性推广价值；尽管“北京实践”仍然面临着立法、组织、权责、激励和监管等方面的制度困境，但为我们进一步反思和创新政府购买青少年课外体育服务制度提供了实践依据；建议从加快法律制度体系建设；将政府购买服务与社会组织培育相结合，提高政府购买服务的独立性和竞争性；完善政府部门协同机制，明确区县政府机构的地位和作用；建立和完善绩效评估机制；建立和完善动态监管与约束机制等方面实现政府购买青少年课外体育服务的制度创新。 相似文献
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李卉 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
教师是决定教育质量的根本因素。教育观念的更新、教学方式的日益进步和教学手段的逐步现代化,都要求教师不断地通过学习提高自身的教育教学水平。要成为一名能适应新时代发展需要的优秀教师,参加继续教育是一种必然的选择。外出学习,结对子,个别培训,园本教研,请进来,网络研修等都是教师继续教育的有效途径。 相似文献
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李大棚 《沈阳教育学院学报》2012,14(3):94-97
在分析实践经验教训的基础上,总结了深入推进"师生结对子"活动过程中出现的问题与不足,提出了针对性的解决方案和完善措施:建立"师生结对子"活动的具体指标体系;改进教育的方式方法;进一步扩大"师生结对子"活动的教师队伍;建立多种激励机制,调动思政理论课教师的积极性。 相似文献