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《黑龙江教育学院学报》2018,(4):24-26
青年才俊是国家发展的后备力量,尤其是青年教师,担任着教书育人的重任。增强教师力量已经成为社会和国家发展的主要任务。在人才竞争激烈的社会中,采用何种方式才能提升教师的技能以及帮助中西部地区留住这些青年才俊教师是地区发展的重心。基于此,分析地方高校青年教师的发展与地方高校发展的关系,阐述中西部高校青年教师发展的四个维度(教学、专业、组织、个人)的需求,提出促进地方高校青年教师发展的对策。 相似文献
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《十堰职业技术学院学报》2020,(1):5-8
人文素质研究的首要问题就是人文素质内涵构建的问题。人文素质的内涵如何构成,由哪些必要的维度构成,这些构成维度因素的合理性以及应用价值的问题,是人文素质内涵构建的理论基础问题。而人文素质的实施必须找到合理的路径。内涵构建的瓶颈问题就是人文素质内涵维度的必要性及其合理性问题。 相似文献
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在高中数学教学中,维度是一个抽象的概念,它代表了课堂教学中的一种"三维连贯"的教学方式,将"一维"视作引导探究的基础平台,将"二维"视作兴趣激发的过渡环节,将"三维"视作激发探究欲望的拓展空间。对此,本文对高中数学教师如何以"维度"调动高中生探究数学的积极性进行了实践探索。 相似文献