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赵祖俊 《中学生数理化(高中版)》2014,(10):68-68
<正>中学课堂教学改革可谓一波三折,虽困难重重,但推进力度大,决心强,期间倾注了社会各届和老师们的心血.目前,课改观念较之以前确有较大进步,杂音少了,态度变了,人心齐了,中学课堂从形式到内容,都在进行高效课堂教学.不管什么形式的转变,都是为了促进人的发展,更能提高学习效率,关注课堂"生命",激活课堂"生命"的"生命"课堂教学逐渐变为大家竟相探究的一种高效课堂教学模式.任何改革都需要 相似文献
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在数学教学传授知识的过程中,教师要做到引导学生把书本知识和生活中的数学融会贯通,开拓学生的思维,不能局限于某一个点,做到点面兼顾,同时还要做到以点盖面,给学生留下更多的思考空间,突出学生的主体作用,当学生能够自主解决具体问题时,这样学生的自身能力就得到升华。那么,在解决实际问题过程中教师如何引导学生运用所学数学知识的方法呢?主动挖掘生活中存在的数学问题经过课堂学习后,学生解决问题的能力有一定的提高,由于书本上设计的 相似文献
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中职思想政治品德课理论性较强,具有高度抽象性,加之中职学生厌学情绪重,很难引发学生的学习兴趣,直接影响教学质量。要完成教学任务,达到预期的教学目的,教师必须积极创设有效教学情境,营造和谐民主的课堂氛围,调动学生自主学习的积极性,增强教学的趣味性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
语文课堂是师生心灵的一种释放、一种感悟、一种跨越,其学习过程是群体灵魂跃动的轨迹,为燃烧自己的生命之火,乃鸣奏学生的心弦之歌。因此,从放飞孩子心灵,激活语文课堂入手,对如何确保学生健全发展进行概述。 相似文献