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1.
针对游戏对幼儿发展的巨大价值,以及美术教学中游戏化教学的现状,为了更好地发挥儿童美术活动的内在价值,使美术活动成为儿童爱玩的"游戏",成为启迪儿童创造力思维的摇篮,成为懂得欣赏、自信的小"艺术家",我们确立了这个研究课题。 相似文献
2.
3.
施发笔 《毕节师范高等专科学校学报》2014,(11):9-12
阐述“搞”的艺术化用法及其修辞效果，澄清对“搞”字运用的某种误解。认为“搞”具有随意性、口语化、概括性等特点，实际运用中出现的适应特定语境之用法，含有亲切、谦虚、个性化等意味，能表达出各种复杂的意思，可以收到精炼简洁、轻松诙谐、容易理解等表达效果。有的带“搞”的说法还呈现凝固化、词汇化趋势，说明某些“搞”字在词语组合中具有不可替代的功用。 相似文献
4.
在高中阶段,许多学生不喜欢上政治课,觉得理论与实际相距太远,或一味划书、背书,最后演变成两眼空洞地看黑板听老师讲。适当的语言技巧可以产生高效的教育教学课堂效果来,关键是如何结合学生的实际情况来提炼政治课堂语言的技巧。 相似文献
5.
程洁渝 《数学学习与研究(教研版)》2008,(1)
学校德育工作要收到事半功倍、潜移默化的效果,必须在实施规范化、系统化、科学化工作方法的同时,注重加强德育工作的艺术化。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
在所有的学生中,小学生是一个比较特殊的群体,他们刚进入学校,面临着人生中第一次重要的塑造,对他们的管理、引导和培养是一项非常重要的工作,在这个过程中,班主任扮演着重要的角色,作为班主任,除了要在学习上对他们进行教育外,还要加强对学生生活和心理的关心和辅导,这些方面都环环相扣,需要全方位地推进。所以说,小学班主任教学是最具有艺术性的。 相似文献
8.
9.
在语文阅读教学中,提问是最有用、最常用的方法之一。另外,它还有利于训练口语,培养表达能力,对学生巩固知识和发展智力有一定的益 相似文献
10.
章小青 《中学英语园地(高三版)》2011,(3):75-76
英语课堂教学是一门艺术,教师应"传道有术。授业得方,解惑得法"。高中英语课堂教学风格艺术化,是教师把握教育理论、运用教育理论、完美地运筹和指导教学工作的个性综合素质的体现,是一个教师在教学工作中日益成熟的重要标志和体现。一、尊重学生。培养学生具有独立人格美的艺术现代教育理念认为。学生并不是接受知识填灌的容器,不是考高分的利器,更不是为教师谋名利的武器。因此,高中英语教师首先必须尊重学生,为学生创造性思维能力的发展提供良好的精神环境。同时在英语课堂教学中还需注意不仅以教 相似文献