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1.
案例教学产生以来,对其理论研究少,在案例撰写与选择、案例教学的设计与实施等方面的策略存在诸多问题。信息化时代的到来,导致大学生学习方式发生了翻天覆地地变革,需要进一步以行为主义理论、认知主义理论等学习理论对案例教学策略进行探析,以促进案例教学更科学、更高效。  相似文献   
2.
行为主义的动机理论是教育心理学的重要组成部分,在小学教学中发挥着重要的作用。本文首先介绍了行为主义动机理论的重要代表人物巴甫洛夫、桑代克和斯金纳,并发现斯金纳的强化理论在小学动机激发中应用价值极大,接着主要从斯金纳强化理论的定义及类型入手,并结合小学生的身心发展和学习特点,探讨了如何激发小学生的学习动机。  相似文献   
3.
文言文是中华文化的精髓,也是高中语文教学的难点。在高中语文教学中,如何优化教学方法,整合教学手段,提升文言文教学效率直接关系到高中语文教学的效益。笔者在平时的教学中,注重将一些先进的理念渗透在平时的点滴教学中,取得了明显的教学实效。  相似文献   
4.
5.
《安东尼与克莉奥佩特拉》中的悲剧主要是由克莉奥佩特拉反复无常的性格造成的,她夸张的情绪表现源于她的表演型人格障碍。文章分析剧中克莉奥佩特拉表演型人格障碍的具体表现,并从行为主义观点和社会文化观点揭示其人格障碍的形成原因,提出保持心理平衡的模式和途径。  相似文献   
6.
任怡 《中国轻工教育》2014,(1):13-15,32
本文使用修订的《中国大学生职业价值观问卷》,对来自本科和高职的两类大学生进行了测量,基于班杜拉的三元交互作用理论和自我效能感理论对大学生的职业价值观成因进行了分析,并以新行为主义理论为依据,探索了职业价值观教育的途径。  相似文献   
7.
试图探讨行为主义理论和商务英语教学的关系,分析行为主义理论在高职商务英语课程开发过程中的依据、原则、重构、实施和评价等,为模块化的商务英语课程改革进行了有益的探索。  相似文献   
8.
<正>当前学校办学越来越规范,学生在校时间大量缩短,如何保证教学达到预期效果?众多教师达成一致意见"提高课堂效率,进行有效教学",并着力开始改变课堂。一、什么是有效教学有效教学的理念源于二十世纪上半叶西方的教育教学科学化运动,特别是受到美国实用主义哲学和西方行为主义心理学的影响。虽然对于有效教学至今没有一个准确的定义,但是我们清楚地认识到有效教学就是有效促进学生发展的教学。"有效"很显然是指教师在遵循教学活动的客观规律之下,  相似文献   
9.
斯金纳是著名的心理学家和教育学家,作为新行为主义教育思想的创始人,他的成长经过了从学前期、立志学习期、思想体系形成期和实践应用期四个阶段,它们对斯金纳在教育科学上取得重大成就具有重大的影响。  相似文献   
10.
【正】德育是各个社会共有的教育现象。德育有广义与狭义之分。一般说来,广义的德育是指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动;狭义的德育则专指学校德育,即教育者按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系  相似文献   
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