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1.
本文通过阅读文献、田野调查法和访谈法,对玉溪师范学院体育学院篮球裁判协会学生裁判员的现状进行调查分析与研究,进行了对2014级至2016级篮球学生裁判员临场能力分析,使学生提高对于篮球裁判的理解与认识,从而提升篮球裁判初学者的执裁能力,培养更多优秀的篮球裁判员,促进玉溪师范学院篮球裁判协会的发展,玉溪师范学院篮球裁判协会首先是管理体系还不够完善,理论培训课程过少,成员男女比例失调,缺少女学生裁判员;其次是学生裁判员理论知识还不扎实,参加的大型比赛相对较少。 相似文献
2.
责任伦理,是一种以“尽己之责”作为基本道德准则的伦理,是我们一切言行的出发点,也是我们一切言行的归宿。我国职业赛事拥有广泛的消费群体与媒体受众,裁判员公众性日益凸现,使他们的责任伦理行为具有广泛的社会影响。新时代职业赛事裁判员责任伦理的实现是发展体育竞赛表演产业的重要保障。尝试运用布迪厄“场域-惯习”理论作为分析框架,将职业赛事裁判责任伦理置于更广阔的社会实践情境之中进行审读,提出“场域-惯习”视角下裁判员责任伦理内涵,理清“场域-惯习”视角下裁判员责任伦理的时代特征,找出“场域-惯习”视角下裁判员责任伦理实现困境,获取“场域-惯习”视角下裁判责任伦理实现路径,为职业赛事裁判员培育和践行社会主义核心价值观和推动职业赛事繁荣发展贡献力量。 相似文献
3.
学生裁判员在临场执裁中对一些违例及部分犯规难以判罚;临场移动和选位是相对薄弱的环节.提高学生临场执裁的水平,应充分加强学生裁判员的篮球理论学习,使他们精通比赛规则和裁判法;在理论教学中充分利用多媒体等直观的教学手段,提高学生裁判员的感性认识;多组织教学比赛,为学生裁判员提供临场实践的机会;在组织裁判员等级实践考试中提高对临场执裁能力的要求. 相似文献
4.
5.
王云烨 《读与写:教育教学刊》2014,(3):29-29
常常听老师说起他们那个时代的游戏多么好玩儿,不禁想见识一下,于是我纠缠着爸爸:“你教我玩你们小时候好玩儿的游戏呗!”“我们小时候的游戏可多了.个个经典。”爸爸眉飞色舞地说.“来扳手腕吧。”“这个游戏好,我就要玩这个!”这时。妈妈进来了.也饶有兴趣地说:“我来当裁判员。” 相似文献
6.
7.
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是,双方队员两两对决,同时相向而行.走上仪容一人通行的低矮独木桥.能突破对方阻拦成功过桥者获胜.最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。不过.今年预赛中出现了新情况:有一组比赛.双方选手相遇时,互相抱住,转身换位.全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后,相关的思考还在继续。 相似文献
8.
运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法对四川省田径国际级以上裁判队伍现状进行调查与分析,结果表明:四川省裁判员地区分布不均匀,裁判员现代化仪器设备的操作和英语交流水平需进一步提高;针对现状提出了对策。 相似文献
9.
体育教师专指从事体育课教学的教师,教练员专指从事指导运动训练和竞技比赛的专业人员,裁判员专指在运动竞技比赛过程中的竞赛组织与成绩判定者,社会体育指导员专指从事健身指导与服务的专业人员。体育教师和兼职身份的职责和内容与目前我国职能部门称谓对比,二者模糊不清,职责与表述不明,常常互相重叠和混淆,一旦参与多项,便迷茫疑惑,无所适从。身份的不同,说明参与的领域有根本性区别。探明各领域本质与功能,对于区分体育、训练、运动、健身意义重大,可为对应机构设置准确到位的称谓提供理论依据。 相似文献
10.
在普通高校招生规模持续扩大的背景下,从推进高校篮球运动发展的角度出发,分析了在普通高校建立学生裁判员队伍的必要性和现实性,并针对学生裁判员选拔和培养提出了若干意见和建议。 相似文献