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1.
抑郁情绪主要表现为心情失落、社交逃避、自信缺乏、精神状态差等特征。本研究拟探讨体育运动对初中学生抑郁情绪影响,以患有抑郁情绪初中学生为个案,主要运用文献资料法、观察法、访谈法、实验法、数理统计法进行体育运动干预研究,在所属的班级进行体育教学干预。结果:经过了4个月干预后,①行为观察记录表明该抑郁情绪学生社交沟通、情绪表现、学习能力和躯体化情况有所好转。②<抑郁自评量表(SDS)>数据表明影响该抑郁情绪学生的情绪、睡眠、生气、兴趣等因素改善。结论:体育运动作为干预手段,对于缓解初中学生抑郁情绪有一定效果。但只作为一种辅助手段,应配合心理治疗同时进行。 相似文献
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3.
4.
文章阐述了阳光体育与高校体育教学、情境教学的关系,简要剖析基于阳光体育健康新理念的高校体育情境教学内涵与主要内容,结合教学实践,尝试从阳光体育、高校体育教学与情境教学三个方面建构高校体育情境教学创新模式框架,阐述其特点与功能,并提出模式运行策略。 相似文献
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6.
本文采取问卷调查法、文献资料法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法,对体育运动的实际落实情况、开展体育运动的认知情况、体育运动涉及的项目、开展的形式、条件及影响因素进行调查分析,旨在促进金堂县体育运动的开展、提高学生身体素质、形成终身体育的良好意识。结果显示:金堂县体育运动的开展较为充分,开展的时间一般为30分钟;开展的项目以传统体育项目为主,新兴项目较少;开展的形式主要是学校体育课;主要受场地、器材、师资的影响;学生和教师对开展的形式较为满意。 相似文献
7.
近年来,体育运动愈来愈受到人们的关注和青睐,在体育运动训练与竞赛中产生运动疲劳是身体运动到一定程度从而引起组织器官机能下降的一种正常生理现象,然而当运动负荷超过人体的机能承载能力时,就会让人呼吸变得急促、肌肉酸痛、反应迟钝,必须经过一段时间恢复才能继续运动,所以如何消除疲劳感是体育训练中需要重点解决的问题。基于此,该文对体育运动训练中常见的疲劳类型和判断方法进行了分析,并提出了相应的解决措施,帮助消除疲劳感和提高身体素质。 相似文献
8.
董莲莲 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
在构建体育课程的同时,小学体育教师要打造出阳光体育教学模式,鼓励更多的小学生,使其能步入到体育锻炼的世界中,感悟到体育对于强身健体所能产生的意义,又能让学生在不断地锻炼自我的同时,消除己身的疲惫感,养成强大的精神力,锻造顽强的体魄,培养出己身对于生命的勇毅感。教师在构建阳光体育教学体系的同时,要用阳光体育教学作为学生之间相互交流、相互分享、增强友谊的纽带,这对于学生的日后发展是有着深切意义的。 相似文献
9.
10.
针对高层建筑互相遮挡致使室内采光不足的问题,设计了一种基于方位角和高度角的光纤导入式太阳光追踪控制系统,以满足人们在室内享受健康阳光的需求。为解决追光控制系统的参数调整和监控问题,提出了以C/S架构和WiFi通信的远程测控系统,设计了系统的通信协议和程序功能,利用LabVIEW开发了阳光导入器的远程测控系统,实验结果表明:基于WiFi的远程测控系统的通信功能正确,可远程实现整机工作参数的实时监控,完成控制系统的PID参数在线调整,实现高精度阳光追踪控制。该方法为阳光导入器的智能化和网络化提供了基础。 相似文献