我国光伏资源利用评价及分区发展方式研究     

吕涛  戴园旭 《科技管理研究》2018,(10)

基于模糊综合评价法和熵权法评价2015年我国31个省份的光伏资源利用水平,分析区域的特征及差异,同时划分为四类开发区域、提出不同的发展方式。研究结果表明:(1)31个省份光伏资源利用评价值呈正偏态分布,北部及东部沿海城市资源利用水平较高,中部和内陆地区较低。(2)太阳能资源不会制约产业发展,社会经济状况、分布式光伏发展是造成区域差异的主要原因。(3)依据光伏资源利用及实际情况划分优化调整区、重点开发区、潜力开发区和有序发展区四类发展区域。  相似文献   

高校医学学报重点号组稿模式的建立与思考——以《山东大学学报(医学版)》为例     

顾黎  陈斌  周英智 《中国科技期刊研究》2018,29(7):739-744

【目的】 总结笔者所在期刊组织专题/专刊(以下简称“重点号”)的工作模式，为高校医学学报实现规模化组稿提供参考。【方法】 比较《山东大学学报(医学版)》2016—2017年刊发的7个重点号中的约稿及同卷期自由来稿的下载频次和被引频次，分析重点号的刊出效果。回顾重点号的组织过程，总结组稿模式，归纳要点，反思不足。【结果】 重点号约稿的篇均下载频次和被引频次分别是同卷期自由来稿的2.74倍和6.00倍，基本实现预期的约稿效果。《山东大学学报(医学版)》通过两年多的实践，建立了适合自身发展的重点号组稿模式，主编和编委的办刊热情得到了有效激发，组稿达到较大规模，办刊进入良性循环。【结论】 建立的重点号组稿模式可以明显提升期刊的学术影响力，具有较强的可操作性和可复制性；高校医学学报可以通过主动建立适合自身发展的组稿模式，突破办刊困境。  相似文献   

面向智能制造的汽车企业c2B模式实施策略     

刘宗巍  张保磊  赵福全 《科技管理研究》2019,(23)

基于新技术条件下汽车产业形态的变化趋势,分析汽车产业走向c2B模式的必然性。根据汽车产业c2B模式的发展过程特征,对其作初级、中级、高级3个不同阶段的划分,并分析该模式对汽车全生命周期各环节的影响;通过对比汽车企业c2B模式的理想状态与现实状况,总结汽车企业c2B模式的关键实现环节,并进一步归纳整车厂和零部件企业需要满足的条件。从汽车产业c2B模式与智能工厂相互交融、互为支撑的关系,分析面向智能制造进行c2B模式建设所需的硬件、软件工作;以典型整车企业为例,提出汽车企业面向智能制造进行c2B模式升级的实施策略。  相似文献   

土家族摆手舞的传承模式及其变迁研究     

刘喜山  邓星华 《武汉体育学院学报》2018,52(5):61

学界关于体育非遗的研究，多是武术、养生气功、传统游戏竞技方面的，对传统舞蹈类体育非遗的关注不够，从模式视角审视传统舞蹈类体育非遗传承实践和传承问题的研究更是少有。运用文献资料法、田野调查法、深度访谈法等，对摆手舞传承实践进行历时梳理和现时调查，提炼摆手舞的传承模式，分析传承模式变迁的表征及动因，从中归纳摆手舞的变迁机制，总结摆手舞的传承经验，审视摆手舞的传承问题，对整个传统舞蹈类体育非遗的未来传承提出建议。认为摆手舞传承实践中的9种传承样态可以提炼为民间主体主导传承、政府主导传承、社会组织主导传承3种传承模式，这些传承模式及其要素在相关文化生态因子的作用下处于永恒的变迁状态；各传承主导方对摆手舞的动态认同及传承模式的多样化是摆手舞传承至今的根本保证，摆手舞的传承问题正是由于各传承要素未能对文化生态因子的变化做出及时调适的结果，这要求摆手舞各传承要素不仅要适应文化生态变化，也要走向有机协同。未来，传统舞蹈类体育非遗应回归传承者的生产、生活之中，要融入全民健身之中，也要转向休闲娱乐；要明确传承主导方的权责；在传承中做到传承模式的多样性与保持体育非遗内涵的原真性相统一。  相似文献   

科技期刊论文创新点合理呈现的价值及理想模式     

李瑛  周立 《中国科技期刊研究》2018,29(10):993-999

【目的】 揭示科技期刊论文创新点表达存在的问题，指出其合理呈现的价值、方式和基本要求，为科技论文学术观点展示、学术水平提升和学术价值实现提供借鉴。【方法】 充分搜集科技期刊例文，并结合相关研究成果分析总结创新点呈现情况，建立创新点呈现的理想模型。【结果】 科技期刊论文创新点呈现比较普遍，但不少论文的创新点在文内分布不合理，内容表达的针对性、适切性和层次性不强，不符合科技期刊的规范要求。【结论】 创新点合理呈现能够有效提高学术论文的写作、审理、传播、利用的质量和水平；创新点必须合理分布于论文各相关部位，并按各部位职能层次分明、各有侧重地配置创新内容，才能使创新表达更为科学和高效。  相似文献   

论“新校园足球”的顶层设计(5)——以“一校一品”和“1+X”为灵魂的新校园足球课程教学模式     

钟勇  毛振明  潘建芬 《武汉体育学院学报》2018,52(1):19-23

当前的校园足球面临着校园足球发展与"全体学生的体育发展"的矛盾、校园足球如何与其他运动项目共同发展的问题、校园足球的教学、训练、比赛等工作的协调发展等较为突出的问题。国务院办公厅文件中提出的"一校一品"、"一校多品"的体育课程教学改革在时间上形成交叉共振，但两者具体是怎样的关系缺乏讨论。"一校一品"应是学校明确确定一个最有特色的体育项目作为全体学生学习的主项，各个年级均以其为主要教学内容，技战术难度随年级递增，每个年级用1/2-2/3的时间进行该主项的教学，其他时间用于其他运动项目的"简学"的课程教学模式；而"一校多品"体育课程教学应是：在年级内打破班级上体育课为形式的选择性专项化体育教学模式。以"一校一品"和"一校多品"为核心的新足球课程教学模式的构建可以较好地解决当前校园足球的基本问题。建议校园足球的理论研究应结合"一校一品""一校多品"的课程改革趋势与要求积极进行新校园足球的课程教学模式的研究与探索，各校园足球特色学校关注并积极探索新的体育课程教学模式。  相似文献   

创新双螺旋视角下战略性海洋新兴产业培育模式与发展路径研究——以江苏为例     

刘洪昌  刘洪 《科技管理研究》2018,(14)

战略性海洋新兴产业的培育离不开重大海洋技术突破和重大发展需求的紧密结合,海洋科技创新与市场需求是推动战略性海洋新兴产业发展的两大原动力。在分析战略性海洋新兴产业内涵及其特征的基础上,基于创新双螺旋视角构建区域战略性海洋新兴产业双螺旋培育模式;以江苏省为例,探寻基于创新双螺旋视角下战略性海洋新兴产业的发展路径,为区域战略性海洋新兴产业实现跨越式发展提供借鉴。  相似文献   

应用型人才培养模式下的“开放式”体育教学改革与研究——以莆田学院为例     

彭毅  陈小芳 《当代体育科技》2020,(10):11-14

本文采用文献资料、个案研究等方法,对莆田学院应用型人才培养模式下的“开放式”体育教学改革进行调查研究,旨在剖析其改革的具体方法,并提出以下建议:(1)宏观方面,建议政府出台支持政策,积极引导校企合作,建议企业依据自身需要,将相关需求的市场信息反馈给学校,实现地方社会事业、学校和企业的“三方”共赢。(2)微观方面,学校积极提升自身的“软”与“硬”实力,结合市场需求,充分利用校企合作的市场机遇,调整人才培养模式,充分运用现代信息技术,实现体育教学理念、教学内容要和方法、教学时间和空间、教学评价体系上的开放,培养满足市场需求的专业技术人才。  相似文献   

湖南师大体育学院学生篮球裁判现状与培养模式分析     

谢振帆 《当代体育科技》2020,(10):155-156

体育竞赛活动的顺利开展需要懂得竞赛规则和具有裁判能力的组织者。湖南师范大学体育学院作为湖南省各类体育人才培养的摇篮,多年来为社会输送了大量合格的体育裁判员,其中数量最多,社会需求量最大的是篮球裁判员。本文基于实地调查,对存在的问题进行了总结与改进,旨在为推进湖南省篮球裁判队伍业务素质整体的提高与建设提出合理化建议。  相似文献   

高校游泳教学的内容方法及其模式的研究     

时郁文 《当代体育科技》2020,(10):158-159

高校游泳课程的开设在教学目的上从提高学生的游泳技能转变为了提高学生对于游泳健身的认识的掌握,提高学生耐力与耐心。在高校游泳教学中,为能够提高学生的学习兴趣,应积极创新教学内容与方法,形成具有新意的教学模式,这对于保持学生对游泳课程的学习兴趣是十分重要的。当前在高校游泳课程的教学中,还存在着教学模式较为单一的问题,这就需要从教学内容、方法与模式中进行改革。  相似文献