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解析“合训、分流”人才培养目标体系 总被引:3,自引:1,他引:2
赵荣 《高等教育研究学报》2011,34(3):4-5
“合训、分流”人才培养目标体系由一个总体目标和两个阶段性目标构成,总目标统领阶段性目标,两个阶段性目标支撑总目标。确保人才培养质量,要科学解析目标体系,统筹好体系构成要素相互之间的关系。 相似文献
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徐志祥 《山西广播电视大学学报》2001,6(1):20-21
造成杜十娘怒沉百宝箱的悲剧,也是她本人信守妇女节烈观使然。杜十娘身为妓女,何节之守?原来在当时的贞节观里,除名分上的从一而终,还有爱情贞节的精神追求。身体的妇属不由己,爱情专一则是个人的信仰。杜十娘的死,正是爱情贞节的卓绝体现。 相似文献
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研究和探索实施素质教育的途径和方法,是全面推进素质教育,培养21世纪高素质人才的得要课题。本文就高校大学生在上化学课时如何进行素质教育进行了系统的论述。 相似文献
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对健美专项课学生心理需要的研究分析 总被引:3,自引:0,他引:3
需要是人的积极性的基础和源泉,研究分析健美专项课学生的心理需要,依据需要发展、变化的条件,营造了生动活泼的教学氛围,帮助学生实现自我超越,满足每个学生强身健体、塑造优美体型的心理需要是健美专项课成败的关键。 相似文献
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上市公司财务预警模型——Y分数模型的实证研究 总被引:59,自引:0,他引:59
本文采用了统计方法中的主成分分析法,通过对我国上市公司财务危机状况的实证研究,建立了上市公司财务预警模型——Y分数模型,并通过本次研究中选择的样本指标,初步确定了企业财务状况评价区域,为企业预测财务危机提供了一种科学可行的预测方法。 相似文献
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论新时期(1979-1999)丁玲研究的困惑与突破 总被引:1,自引:0,他引:1
对新时期丁玲研究的现状作了全面的评述,侧重对研究中的分歧与争鸣作深入探讨,指出学术界应站在历史和现实的交点上研究丁玲创作的艺术个性、创作成败及其在新文学史上的地位,以使丁玲研究从困惑走向未来. 相似文献
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梁平 《涪陵师范学院学报》2004,20(3):50-52
中国现代化是一种正在发展尚未定型的化。对于其形态特征的探讨,既要考虑中国传统化的稳定性,又要充分估计外来化的影响力,作出确切结论为时尚早。人类在历史或地理上产生的差异已不再重要,社会将沿着合力性历史作用前进。心灵性是其间重要的因素。 相似文献
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教育原则是教育理论中一个非常重要的问题。教育原则的确立有其标准和依据。教育不一定给予学生幸福,但必须避免学生痛苦;教育造成的学生痛苦应是学生自觉自愿的,是有助于学生身心发展的,这是两条基本的教育原则。 相似文献