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1.
坚持和进一步完善我国竞技体育举国体制的研究   总被引:49,自引:5,他引:44  
提出了坚持我国竞技体育举国体制需要重新认识的几个重要问题;从新的层面和角度论述了坚持举国体制的历史使命和现实意义;对坚持举国体制运行过程中存在的问题和如何进一步完善进行分析,并提出了建议.  相似文献
2.
论竞技体育与高等教育的结合   总被引:47,自引:3,他引:44  
池建 《北京体育大学学报》2003,26(2):149-150,159
体育的发展不能离开教育 ,特别是在青少年成长过程中显得尤为重要。西方经济发达的国家 ,往往也是竞技体育强国 ,他们成功的经验之一 ,就是有一套完备的培养优秀青少年运动员的体制 ,这一体制的最大特点就是把教育和体育有机地结合在一起 ,使青少年在成长过程中既能得到文化知识的教育 ,又能根据个人的特长 ,不失时机的挖掘自身的运动才能 ,在运动领域实现自己的价值。  相似文献
3.
再论"举国体制"   总被引:36,自引:3,他引:33  
从对于举国体制历史沿革的再认识入手,根据若干专家的论述,归纳出举国体制具有政府管理型体制,重大项目管理体制,资源集中投入型体制的基本特点.进而提出举国体制不适用于全部竞技体育,而又可能适用于急需解决的公益性群众体育基础设施建设的观点.最后阐述了竞技体育举国体制与可持续发展和效益等问题.  相似文献
4.
影响我国竞技体育可持续发展的基本问题、产生原因及对策   总被引:32,自引:2,他引:30  
竞技体育是体育事业的龙头 ,竞技体育的可持续发展是新世纪我国体育界面临的重大课题。文章首先提出了影响我国竞技体育可持续发展的基本问题 ,进而对产生这些问题的原因进行了分析 ,并在分析的基础上提出相应的对策 ,谨供参考  相似文献
5.
职业体育运动是体育发展到一定阶段的必然产物。竞技体育职业化是指把竞技体育作为职业分工中的一种职业和竞技体育向专职转变的演进过程。本文分析了竞技体育职业化的概念、历程、特征、效应、制约因素及其对我国运动项目管理体制的影响 ,提出我国运动项目管理体制改革中 ,项目协会的性质和管理形式应根据各运动项目的特点、运动水平、所担负任务、市场发展前景和职业化程度等不同情况来确定  相似文献
6.
"竞技体育强国"论析   总被引:23,自引:1,他引:22  
世界级赛事比赛成绩,首先是奥运会金奖牌榜排名,是对国家(地区)竞技体育水平发展状态总体评价的首选指标;在大多数国家或地区,不同类别运动项目竞技水平发展不平衡是正常的现象;奥运会赛场上不同项目的竞技结果对国家(地区)竞技体育水平发展的总体评价具有同等的贡献。在21世纪3届奥运会上,我国竞技运动总体水平均进入第一集团,毫无疑义是国际体坛重要的竞技体育强国。面对不同竞技项目的不同赛绩,中国竞技体育界应认真进行结构分析,清醒地认识我国不同竞技项目竞技水平在国际竞逐中的地位,以便科学制定不同竞技项目的发展策略,建设好有重点全面发展的竞技体育强国。  相似文献
7.
总结了20世纪80年代以来我国竞技体育发展的六大成功经验.并在此基础上.提出了新世纪我国竞技体育发展需要认真探讨和解决的四大问题。  相似文献
8.
高校竞技体育管理体制的建设与发展研究   总被引:20,自引:2,他引:18  
高校竞技体育既属于高校体育的提高部分 ,也属于国家竞技体育的组成部分。在社会体育中充当着双重角色 ,起着双重作用。为增强我国竞技体育国际竞争能力 ,尽快实现我国高校竞技体育走向世界大学生运动会及奥运争光战略目标 ,真正反映我国大学生整体素质和高等教育的育人力度 ,通过对高校竞技体育管理体制的实质、发展背景、发展现状及与美国高校竞技体育的比较分析 ,重新审视我国高校竞技体育管理体制及相关的深层问题。为培养高水平的国际一流运动员 ,为我国高校竞技体育管理体制的建设与发展提供参考。  相似文献
9.
人文主义教育的回归与现代竞技体育的可持续发展   总被引:18,自引:3,他引:15  
可持续发展是人类追求的共同目标 ;人文主义教育的回归是社会可持续发展的必然要求 ;现代竞技体育已成为当代人文主义教育的重要组成部分 ,即奥林匹克主义 ;现代竞技体育的可持续发展受社会可持续发展的制约并服务于社会可持续发展。因此 ,现代竞技体育必须“自律洁身” ,更好地促进社会文明与进步  相似文献
10.
论中国民族传统体育文化与西方竞技体育文化的冲突与互补   总被引:16,自引:0,他引:16  
分析了中国民族传统体育文化与西方竞技体育文化的冲突与互补,对两者的对立统一进行了理论思辩,并指出了两者矛盾存在对各自健康发展的意义。  相似文献
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