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1.
尹春霞 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2007,24(2):36-38
文章从身世、性格、诗才、爱情婚姻悲剧、思想意义的角度对《红楼梦》中的湘云进行论述,从而赋予其全新的意义. 相似文献
2.
王德爱 《南宁职业技术学院学报》2008,13(3):76-79
通过对清远市中学校长培训的实践探索,从明确要求、改革创新、旨在提高,联合培训、优势互补、确保提高,从严培训、注重实际、明显提高等三个方面论述了"联合培训、资源共享、优势互补、有效提高"的有效培训模式。 相似文献
3.
杨泉良 《湖南第一师范学报》2011,11(6):53-56,99
阅读奠定写作的基础,写作提高阅读能力和阅读教学水平,这是阅读与写作的互动原理。要促成阅读与写作能力的共同提高增加教学效率,就一定要运用它们之间的互补机制促成的互动。而阅读与写作互动原理的实施,要求教师除了具备阅读和写作能力之外,还必须具备语文课程内容的整体观念。 相似文献
4.
李圣 《山东体育学院学报》2005,21(3):53-54,57
从传统文化的视角，对儒家和道家思想的差异与互相补充进行分析，从天道与人道之互补、入世与出世之互补、阳刚与阴柔之互补、对生命价值不同看法之互补等四个方面，探讨了儒道互补对中国武术人文精神的深刻影响。 相似文献
5.
张俊才 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,28(4):106-112
迄今为止的中国现代文学史关于林纾及五四新旧思潮的评述都是需要重写的。我们必须摒弃“胜王败寇”的历史书写逻辑，必须摆脱二元对立思维模式的控制。如果说五四先驱是文化上的激进主义者，林纾则是文化上的保守主义者，他们之间是对峙和互补的关系，各有其存在意义。 相似文献
6.
何声钟 《江西教育学院学报》2000,(1)
运用语义成分分析法 ,较全面系统地分析和概括了介词短语作形容词补足语的结构形式和语义关系 ,揭示了其一般的内在规律。 相似文献
7.
面对西方强势文化的重压，在中国第四次翻译高潮中，中国译者在中外互译中应采取何种策略，从而有利于繁荣和弘扬汉语文化，提升其与西方语言文化平等对话的权力？本文作者以韦努提提出的“归化”、“异化”两种翻译策略为出发点，就此提出了个人见解，并加以分析和阐述。 相似文献
8.
厦、漳、泉是我国东南沿海极富个性的城市群,在福建省内属于开发较早、发展程度较高的旅游区域.区域旅游合作的根本思路不仅仪是同质协作,更多的应是在机制、体制上的异质互补.厦、漳、泉同城化以后,通过区域旅游合作异质互补,厦、漳、泉就可以从目前一般性区域合作、城市联盟向紧密型、实质性、一体化融合的大都市区发展,形成全方位、开放式的大旅游网络. 相似文献
9.
高职《建筑结构》课程的教改实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
王文龙 《长江工程职业技术学院学报》2006,23(1):43-45
<建筑结构>是高职工科类学生的重要技术基础课之一.应坚持以职业道德培养为灵魂,以知识整合与职业技能训练为重点,利用"流程图"、"现场学习"、"课前六问"、"多媒体课件"等教学方法,把技术规范意识贯穿于教学全过程;在优势互补中不断改进,提高专业课教学质量与水平. 相似文献
10.
文学作品是作家特定时代心灵的产物．更是一种文化的体现。本文分析了月亮在《前赤壁赋》中的用法：以月造境,以月喻理;探究了这两种用法的思想基础和文化含义：“儒道互补”的理性精神;情景交融的艺术境界;“天人合一”的字宙观念;“恒常”与“变易”的辨证思维。从而为阅读和欣赏古典文学作品、继承和发扬优秀文化传统打下基础。 相似文献