基于工程教育专业认证的自动控制原理实验教学改革     

杨扬  张清勇  周新民  王伊琳 《中国现代教育装备》2021,(5):74-75,78

面向工程教育专业认证,以学生为主体,提出“五位一体”的自动控制原理实验教学模式,从明确教学目标、修订教学大纲和优化实验内容、建立教学资源库、改革教学方法、完善考核机制5个方面进行实验教学改革与实践。依据教学反馈形成双闭环教学模式,建立基于毕业要求指标点达成度的考核机制。实践证明,该实验教学改革能提高学生解决控制系统工程实际问题的能力。  相似文献   

“五位一体”人才发展环境评价指标体系研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

司江伟  陈晶晶 《科技管理研究》2015,(2):27-30,57

构建包含经济环境、政治环境、文化环境、社会环境、生态环境5个一级指标27个二级指标的"五位一体"人才发展环境评价指标体系;并以深圳、武汉、青岛、南京四个城市为例验证指标体系的合理性和可行性。最后,提出"五位一体"人才发展环境评价指标体系的实施步骤,为应用此指标体系提供参考。  相似文献   

试论“五位一体”的国际化师资队伍建设——以高职旅游英语专业为例     

张海琳 《南宁职业技术学院学报》2013,(3):43-45

国际化师资队伍是旅游类高职教育的重要资源,旅游英语专业要实现培养国际化、创新型和高素质人才的目标,需要一支高水平、国际化的师资队伍。在素质观念、活动空间、培养、引进和管理等方面构建"五位一体"的师资队伍体系,才能让旅游类高职旅游英语专业在激烈的竞争中打造自身的核心竞争力,走向世界,提升教学质量和层次。  相似文献   

五位一体结合促进西柏坡文化资源开发与保护     

王振艳 《石家庄师范专科学校学报》2014,(4):104-107

西柏坡是全国著名革命圣地之一,位于河北省平山县中部。独特的自然环境和历史地位形成了西柏坡丰富的文化资源。其中包括红色文化资源、绿色文化资源、新农村建设文化资源、廉政文化资源和民俗及口头非物质文化遗产文化资源。对西柏坡文化资源进行有效的保护开发具有重要的文化价值和经济价值。“五位一体”是中国共产党第十八次全国代表大会报告的新提法．以此为导向标保护和开发西柏坡丰富的文化资源,才能促进西柏坡经济发展、政治稳定、文化先进、社会和谐、生态文化建设成绩显著和谐状态的实现．  相似文献   

从马克思社会有机体理论看五位一体总布局     

亓静 《临沂师范学院学报》2013,(5):49-53

经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局的明确提出,以马克思社会有机体理论为理论基础;同时,"五位一体"是马克思社会有机体理论在中国特色社会主义现代化建设实践过程中的具体应用,是贯彻落实科学发展观的要求,也是全面进行现代化建设的现实实践需要;全面落实五位一体总布局,需要全面加强经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,并将这五大建设统一于实现人的自由全面发展目标取向中。  相似文献   

高职应用型外语人才培养新模式探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

章文君 《金华职业技术学院学报》2007,7(3):75-78,64

根据浙江省高职外语教学现状和存在的问题,提出“五位一体”思想指导下的“外语 专业 现代技能”的应用型外语人才培养新模式。着重讨论了教学内容和教学方法的改进,“双师型”师资队伍建设的要求,双语教学改革尝试和非通用语人才的复合培养等问题以及相应的解决措施。  相似文献   

治理视域下体育社团社会责任的概念溯源及体系构建     

李理  黄亚玲 《北京体育大学学报》2018,41(2):25-32+39

摘要：在我国深化体育改革的背景下,体育社团进入体育治理体系、成为体育治理的主体是必然的趋势,体育社团社会责任体系构建对于推进体育治理体系和治理能力现代化建设意义重大。主要采用文献资料法,对体育社团社会责任的理论渊源及五位一体社会责任体系构建等问题进行了分析与研究。研究认为,我国体育事业的改革和发展需要政府、市场和社会组织等多元主体的协同合作,体育社团在分享治理权力、资源的同时,也应当积极主动分担相应的责任。体育社团社会责任体系的构建不仅要关注体育社团自身发展和利益相关者的需求,还应当符合国家治理体系和治理能力现代化建设的需要,关注我国社会改革和发展的总体要求,与建设中国特色社会主义的总体布局相一致。提出了体育社团社会责任体系是由包括体育社团的政治责任、经济责任、文化责任、社会建设责任、生态文明责任在内的5个子系统构成的五位一体社会责任有机整体。  相似文献   

大党建引领下的高校思政工作体系新探索——以仲恺农业工程学院机电工程学院“五位一体”实践育人体系为例     

陆小玲  张平湖  尹彩霞  兰应飞  郑攀  何宝国  褚璇 《科教文汇》2020,(11):23-24

仲恺农业工程学院机电工程学院以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,以多方协同为抓手,探索在大党建、大思政工作格局下,构建"五位一体"实践育人工作体系。同时推进全方位育人,把思想政治工作贯穿在教育教学全过程,促进了人才培养质量的提升。  相似文献   

生态文明视域下的美丽中国建设   总被引：4，自引：0，他引：4  

王晓广 《北京师范大学学报(社会科学版)》2013,(2):19-25

党的十八大明确提出建设美丽中国的宏伟目标,这一目标的确立是当代中国面临日趋严峻的生态环境和资源形势所作出的战略性选择,彰显了党坚持可持续发展战略,致力于改善人民生存和发展环境,积极打造绿色中国、生态中国的执政理念。"美丽中国"首先指称的是一种优美宜居的自然生态环境,同时又表征了一种和谐有序的社会发展环境,体现了自然之美与社会之美的有机统一。建设美丽中国必须以生态文明为依托,通过建设资源节约型、环境友好型的"两型"社会,打造"生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀"的美好家园,并在此基础上,全面推进我国经济、政治、文化、社会以及生态"五位一体"总布局的协同推进和全面发展。建设美丽中国,实现中华民族永续发展,是当代中国生态建设的必然逻辑,它必将推动中国社会走向生态文明新时代。  相似文献   

五方协同构建五位一体的高职双师专业技能培养体系     

朱军明 《长江工程职业技术学院学报》2019,36(2):40-42,67

专业技能是双师教师职业能力的核心要素。分析双师教师专业技能培养存在的问题,探索教师、学校、企业、行业、政府协同联动,教师自学、企业实践、校本培训、政府培训、进修交流多种路径的"五方协同,五位一体"双师专业技能培养体系,具有重要意义。  相似文献