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1.
我国体育产业从公益事业向产业化发展的过程中,始终面临着一个问题,那就是其中多大成分是公益,多大成分是商业,这个问题也导出了国家在体育公益事业上的投资与产业商业投资之间的合作、冲突和矛盾如何处理的问题。其实体育产业中的公益投资与商业投资具有相互促进、相互补充的关系,政府与企业之间可以相互融资,或者通过政府采购服务的方式,保证两种投资关系的合理和效益最大化。  相似文献   
2.
张闪闪 《现代情报》2018,38(7):128-134
构建融入科研管理过程的机构知识库平台,形成由科研项目管理系统、科研人员管理系统、科研成果管理系统、科研奖励管理系统构成的新型机构知识库平台,是实现机构知识资产积累传承、资源痕迹化管理的重要方法。针对所构建的新型知识库平台,本文提出资源的获取流程,并提出通过强化管理意识、规范资源建设标准、重视成果痕迹化管理、强化知识组织体系、重视服务功能、建立权益保障机制6个方面,来共同推进融入科研管理过程的机构知识库的建设。  相似文献   
3.
This article explores the language used to defend reputation in instances of defamation, debt and theft presented before the ecclesiastical courts of the Archbishopric of York in the latter part of the medieval period. Finding a circulating language of trust and household credibility in the court papers, the argument concludes that the commodification of reputation was not a phenomenon brought about by the Reformation but that a reputation mechanism was intrinsic to the medieval market embedded in informal institutions, social norms and cultural dictates and enforced in the courts.  相似文献   
4.
以创新驱动发展为研究视角,界定承载研发创新功能的新型研发机构的内涵和形成动因,研究不同信息条件下新型研发机构的作用机理。通过建立数理分析模型发现,在完全信息条件下,通过组织间合作建立新型研发机构,各参与方能够获得经济收益和非经济收益,即使在没有经济收益的极端情况下,参与方也可以获得非经济收益,如学习能力、创新能力、管理能力的提升。在不完全信息条件下,创新研发风险越高,通过各方合作建立新型研发机构,获得的研发创新收益越大。并提出相关建议,以提高新型研发机构的创新能力。  相似文献   
5.
省、部院共建科研机构是广东21世纪初期经济社会与科技发展的一项成功实施的重大战略措施,具有重要历史意义。通过21世纪初期广东与中国科学院系统、高教大学系统共建的科研机构共建单位自评、对其进行调研及综合评价活动,肯定了11个共建科研机构的建设投资有效或基本有效,其运行具有创新性、效率较高并具有可持续发展的前景。同时对存在的问题也进行了梳理分析。  相似文献   
6.
首先分析了科技成果转让对高校的重要作用,提出寻找自身特点的转让渠道,并针对具体情况研究和探索了一条特有的陕科大模式。最后,提出大学科技开发工作应树立科学的发展观。  相似文献   
7.
论高校的网络教育和管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
探讨了网络对大学生在思想道德、学业、人际关系、身心健康、人生观价值观形成等方面造成的不良影响,并提出了高校加强网络教育和管理的对策。  相似文献   
8.
高校科研管理队伍建设现状与对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文针对我国当前科技与产业发展形势,探讨了我国高校科研管理队伍建设中存在的问题,并就在新形势下加强高校科研管理队伍建设提出相应的对策。  相似文献   
9.
试论高校学科团队之建设   总被引:5,自引:0,他引:5  
余建森  戈芝卉 《科技通报》2007,23(1):151-154
从现代科学的发展和高校科研工作现状入手,对高校科研团队建设的必要性进行了阐述,并从观念、制度、机制层面提出了加强高校科研团队建设的若干设想和建议。  相似文献   
10.
Building on a mixed method research approach, this article reports on an analysis of the difference between public and private higher education institutions (HEIs) in Egypt in terms of teaching methods, quality assessment approaches and alumni engagement. An analysis of the survey data compared the experiences of 1 713 graduates of both private and public HEIs. Qualitative case study data seeks to explain the noted differences and similarities. The analysis showed that both types of institutions fall short of providing student-activating teaching methods; engaging students in quality assessment; or supporting graduates through job placement services. The analysis related the similarity between the two types of institutions to the state governance approach and its focus on education inputs, recommending a shift to an accountability regime that is focused on education outcomes and performance.  相似文献   
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