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1.
高校化学实验教学中心作为化学实验教育的第一线,在场地、人员、知识储备方面具有天然的优势。将其作为化学科普活动的重要一环,既可以达到高校履行社会责任服务大众,实现科普资源共建共享的目的,又可以起到为其他各级科普阵地输送合理有效的科普模式的作用。分析了我国化学科普现状,介绍了华东理工大学化学实验教学中心化学科普的发展历程,总结其在化学科普方面取得的一些进展和心得体会,以期对国内化学科普基地的建设提供参考。 相似文献
2.
近些年来,湖南省青少年普法教育工作在观念、方式等方面取得明显的成效。但是,仍然存在青少年法律意识教育不够深入、中小学法治教育人才缺乏、行政机关的相关举措力度不够等问题。后续普法工作的开展,应根据青少年的特点和当前的不足,重点培养青少年的法律意识,多方面提升学校普法教育质量,完善行政机关的普法工作,有针对性地开展法治宣传教育。 相似文献
3.
徐凌 《科学学与科学技术管理》2006,27(1):22-26
在解读国际组织有关文献、总结国际组织关于公民科学素质有关论述的基础上，研究国际组织对公众科学素质的理解。结论是：国际组织对公众科学素质的理解具有结构化的、行动的、连续的和广艾的特点，并且可以用这些特点来解释国际组织时当前科学教育缺陷的判断和他们的公众科学素质建设指导思想。 相似文献
4.
科学建制化过程与科学家科普责任演变 总被引：1，自引：0，他引：1
以历史为线索,探讨科学建制化过程与科学家科普责任演变之关系,指出:科学建制化与科学家科普责任有互动关系,科学建制化程度决定科学家科普责任内容,科学家科普责任的发挥又促进着科学建制化过程。 相似文献
5.
朱斌 《重庆第二师范学院学报》2011,24(4):42-46
12月26日是毛泽东的诞辰日,对毛泽东诞辰110周年纪念一方面充分表达了人民对毛泽东的无限怀念之情,充分展现了对毛泽东研究的成果;另一方面,使得毛泽东思想深入人心,推动毛泽东思想的大众化进程。本文总结毛泽东诞辰110周年纪念活动的具体纪念方式,揭示了毛泽东诞辰周年纪念活动对毛泽东思想大众化的作用,并总结了纪念活动对马克思主义大众化的启示。 相似文献
6.
綦玉帅 《苏州教育学院学报》2011,28(3):37-39
网络技术的发展给中国马克思主义大众化带来了极大的挑战,主要表现在五个方面：网络技术给马克思主义理论的发展提出了许多新课题;网络冲击着以爱国主义和集体主义为核心的社会主义核心价值观;网络技术的发展冲击着传统中国马克思主义大众化的传播模式和传播手段,加大了当代中国马克思主义大众化的难度;网络中大量不良信息的存在削弱甚至抵消了中国马克思主义大众化的成效;西方意识形态的网络渗透削弱了中国马克思主义大众化的影响。 相似文献
7.
陈国维 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(5):33-36
高等教育大众化是衡量高等教育发展阶段的重要标志。我国从2002年已进入高等教育大众化的初级阶段,但教育观念、教学质量、办学资源等方面存在诸多问题。在高等教育大众化的初级阶段,应在办学层次下移、质量标准多元化、推进教育信息化进程等方面有所创新,确保高等教育健康发展。 相似文献
8.
核心价值体系是一个国家和民族在长期实践中逐步形成的、以维持社会系统顺利运转和社会秩序稳定发展的基本精神依托。社会主义核心价值体系是中华民族的精神支柱,中国共产党高度重视核心价值体系建设。在当代中国,进行中国特色社会主义现代化建设,必须加强社会主义核心价值体系建设,努力在理论和实践上进行创新,并探索出实现社会主义核心价值体系大众化的正确路径,以增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。 相似文献
9.
秦忠翼 《湖南城市学院学报》2006,27(6):10-15
周扬在20世纪30年代热情介绍苏联文艺界,第一个全面完整地阐释社会主义的现实主义。20世纪40年代他翻译车尔尼雪夫斯基的美学著作并介绍他的美学思想,主张文艺创作以歌颂为主并与暴露派进行论争。这些文艺理论活动,为毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》的产生提供了部分的背景材料或文化资料。《讲话》的产生更给周扬的文艺理论研究提供了创造性的活力,他根据《讲话》精神阐释文艺的大众化问题、文艺与政治的关系等问题,使他的文艺思想更为成熟,具有了理论联系实际的生命活力和创造力。 相似文献
10.
抗战时期,社会的剧变,对于新文学的发展和变革提出新的要求,具体而言,主要体现在两个方面：一是现实主义,二是文艺大众化、旧形式和民族形式。其中有关现实主义的讨论是基于文学与时代的关系,而文艺大众化,则指向文学与人民的关系。《文艺阵地》是茅盾主编的一份大型的综合性文学刊物。对于上述问题,都曾积极介入并展开充分的探讨和争鸣,极大地丰富了抗战时期的文学理论。 相似文献