The zone of proximal creativity: What dynamic assessment of divergent thinking reveals about students’ latent class membership     

《Contemporary educational psychology》2021

Divergent Thinking is a domain-general mental attribute closely associated with creativity that can be quantified through the use of text-mining algorithms. Past research has shown that students’ Divergent Thinking is malleable in response to relatively simple contextual prompts. In addition, there is substantial variance in the degree to which individual students’ Divergent Thinking is malleable, suggesting the presence of a student-specific zone-of-proximal-development in relation to creativity. Here, we adopted a dynamic assessment paradigm that included multiple conditions under which student Divergent Thinking was measured and fit a latent profile analysis model to that dynamic assessment data. We found that, although on average the Originality of student responses can be augmented through a prompt to generate surprising or unusual ideas, three latent classes emerged that differed significantly on their patterns of augmentation. These three latent classes were termed: (a) Conventional Thinkers (7.80% of the sample), whose response to the Divergent Thinking task were highly constrained and unoriginal across all conditions (b) Prompted Shifters (66.56%), whose Originality significantly increased across conditions, and (c) Idea Generators (25.64%), whose responses were highly original across all conditions. These latent profiles were validated in regard to personality characteristics and domain-specific creative activities, with Idea Generators reporting significantly more Openness and Intellect, less Industriousness, and more creative activities across the domains of Literature, Music, Sports, Visual Art, Science, and Cooking than did the other latent classes.  相似文献   

应用型人才培养模式下的“开放式”体育教学改革与研究——以莆田学院为例     

彭毅  陈小芳 《当代体育科技》2020,(10):11-14

本文采用文献资料、个案研究等方法,对莆田学院应用型人才培养模式下的“开放式”体育教学改革进行调查研究,旨在剖析其改革的具体方法,并提出以下建议:(1)宏观方面,建议政府出台支持政策,积极引导校企合作,建议企业依据自身需要,将相关需求的市场信息反馈给学校,实现地方社会事业、学校和企业的“三方”共赢。(2)微观方面,学校积极提升自身的“软”与“硬”实力,结合市场需求,充分利用校企合作的市场机遇,调整人才培养模式,充分运用现代信息技术,实现体育教学理念、教学内容要和方法、教学时间和空间、教学评价体系上的开放,培养满足市场需求的专业技术人才。  相似文献   

湖南师大体育学院学生篮球裁判现状与培养模式分析     

谢振帆 《当代体育科技》2020,(10):155-156

体育竞赛活动的顺利开展需要懂得竞赛规则和具有裁判能力的组织者。湖南师范大学体育学院作为湖南省各类体育人才培养的摇篮,多年来为社会输送了大量合格的体育裁判员,其中数量最多,社会需求量最大的是篮球裁判员。本文基于实地调查,对存在的问题进行了总结与改进,旨在为推进湖南省篮球裁判队伍业务素质整体的提高与建设提出合理化建议。  相似文献   

高校游泳教学的内容方法及其模式的研究     

时郁文 《当代体育科技》2020,(10):158-159

高校游泳课程的开设在教学目的上从提高学生的游泳技能转变为了提高学生对于游泳健身的认识的掌握,提高学生耐力与耐心。在高校游泳教学中,为能够提高学生的学习兴趣,应积极创新教学内容与方法,形成具有新意的教学模式,这对于保持学生对游泳课程的学习兴趣是十分重要的。当前在高校游泳课程的教学中,还存在着教学模式较为单一的问题,这就需要从教学内容、方法与模式中进行改革。  相似文献   

个性服务视域下的高校档案数据库建设     

沙敏 《档案管理》2020,(3):115-116

本文通过研究当前高校档案管理的重要性,结合实际的档案需求情况,分析了档案专题数据库基本的几种类型,来满足高校群体对档案信息的个性化需求,并通过对档案专题数据库模式的分析,制定了具体的应用措施,以便能够为相关人员提供信息参考。  相似文献   

新时代高校体育教师的主体性专业发展     

李国璋  孙宜辰  何江海 《广州体育学院学报》2019,(4):120-125

运动教育模式（SE）以分组竞赛贯穿课堂教学，对培养综合性、复合型人才有着重要意义，然而在实际开展中却面临课时不足、学生运动水平参差不齐、运动知识学习环节薄弱等诸多困难。慕课依托互联网进行知识传授，学生可以在课下通过慕课重复观看数据库中的多种知识点。将慕课融入运动教育模式课堂教学，能够缓解教师运动知识传授等方面压力等问题，更好地促进学生的全全面发展。  相似文献   

“体教结合”视角下体育运动学校“三集中”办学办训模式发展的困境及其对策——以徐汇区青少年体育运动学校为例          下载免费PDF全文

郑昕波  王春秀 《体育科研》2019,(2):49-55

当前在我国培养高水平竞技体育人才的多种方式中，“体教结合”的“三集中”（集中住、集中学、集中训）办学模式占据着独特的优势和特殊的地位。然而，伴随着高考制度的改革，上海市相关人口政策的相继出台，以及家长对子女未来职业选择的多元化趋势等，青少年体育运动学校的“三集中”式办学的主要矛盾凸显。以徐汇区青少年体育运动学校/徐汇位育体校为研究对象，分析学校“体教结合”的“三集中”办学模式发展的瓶颈问题，并对其产生的原因进行解析，进而提出解决“三集中”办学模式发展困境的若干对策及建议。  相似文献   

高校图书馆科普基地社会化服务探索——以西华师范大学图书馆为例     

魏海霞  吴晓川 《图书情报工作》2019,63(18):47-53

[目的/意义]针对我国高校图书馆社会化服务效果不佳的状况，试图寻找一种有效且能长期开展的模式，以促进高校图书馆广泛参与，更好地满足民众的文化需求。[方法/过程]以西华师范大学图书馆为例，从组织构建、运作模式、社会效益概述科普基地社会化服务模式，并分析该模式具有构建约束机制、资源保障机制与激励机制、服务渠道的畅通机制的优势。[结果/结论]在自愿的原则下，高校图书馆与省委宣传部、省社科联联合共建科普基地以开展社会化服务，通过经费多家出，协调搭台，借用科普基地完善的管理体制与运行机制，构建高校图书馆社会化服务的长效机制。科普基地工作已在全国广泛开展，高校图书馆作为重要的文化服务单位位于申报对象之列且容易具备申报条件。因此，科普基地社会化服务模式是一种灵活的、有效的、可操作的，且具有广泛参与机制与可持续的模式，值得推广。  相似文献   

聚力探索特色小镇 开辟体产全新格局——北京大学第9届中国体育产业高峰论坛综述     

赵雯婷  丁怡清  封英  张锐 《北京体育大学学报》2019,42(2):95-102

摘要：习近平总书记在十九大报告中出要广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设。随着“健康中国”上升为国家战略、居民消费升级需求日益加深，我国运动休闲特色小镇的发展路径显得尤为重要。在此背景下，专家学者和业界名流齐聚北京大学，集思广益、畅所欲言，为特色小镇献计献策，共商特色小镇建设合作大计。此次中国体育产业高峰论坛分论坛以“运动休闲特色小镇”为主题，对运动休闲特色小镇这个概念进行了全方位、系统性的深刻剖析，并结合运动休闲特色小镇相关成功实践经验，从前期策划、设计、投资到后期的建设、运营，再到内容为王、跨界融合、聚集建构效应，多层次、多角度阐释了运动休闲特色小镇建构的内在机理和方法，为建设运动休闲特色小镇事业，开创全新体育文化产业格局提供了切实可行的路径。  相似文献   

基于深化科技体制改革的陕西技术创新模式转变路径与政策体系研究     

杨忠泰 《科技管理研究》2019,39(11)

经过改革开放40年的经济和科技体制改革,我国科技力量的数量布局已发生了根本性变化,到2017年,企业占全社会研发经费总量达到78%,已取代高校、科研院所成为全社会研发经费投入的主体,我国科技成果转化模式向技术创新模式转变的微观基础条件已经形成。但在陕西,企业占全社会研发经费总量仅为47.7%,这种微观基础远未形成。在新时代,陕西实现技术创新模式转变的路径和政策措施主要一是以加大企业研发投入强度为着力点,促进企业真正成为技术创新的主体；二是以体制机制创新为保障,提高科技成果本地转化率；三是以切实落实带整体突破性的“陕九条”政策为突破口,引导科技创新人才在企业技术创新活动中“名利双收”并向企业流动；四是以推动企业走自主创新道路为方向,实现陕西强大的国家科技从创新链到产业链上下游链接下游的原始创新,强化大型企业和工程的集成创新,突出中小企业引进消化吸收再创新；五是要切实解决政府激励企业技术创新政策过剩、越位和错位问题,如要把激励企业技术创新事前的财政补贴,转向面向消费市场补贴,即把创新经费补贴给需求方、采购方、技术使用方或者是企业取得重大创新之后再予补贴。  相似文献