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1.
国家意志是教育改革的出发点。体育教育改革总是发生在国家特定的政治范畴之内,并深刻反映着特定的国家利益。本文以近现代体育教育的历史沿革为切入点,提出了体育教育的国家意志体现必须要与学生的身心特点、体育学科体系的和谐统一。和谐性是当前体育教育改革中国家意志的集中体现。 相似文献
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情感、意志作为人的存在形式,作为人的价值和人生意义的一个重要组成部分,在人的活动中扮演着不可或缺的角色。在当今社会,情感、意志对人活动目标的设定和顺利实现起着重要作用。 相似文献
3.
余敬斌 《太原教育学院学报》2003,21(2):69-71
人与人之间的差距，很大程度上取决于意志的力量。而成功的人往往都是意志力坚强的人，意志力还体现在生活的方方面面。在体育教学中，对于意志力的培养有善其他学科无可比拟的优势。 相似文献
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试论学校体育围绕创新教育的改革及其意义 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对体育教育自身的鲜明特性的阐述,从理论上证实了学校体育在创造教育中的地位和作用.同时,指出体育教育应围绕创新教育在实践中深化改革,如体育教育应注重"过程管理";应注重非智力因素的培养;应强调个性化;应营造民主氛围等.时代在飞速发展,要求造就无数高素质人才,创新教育将成为学校体育的重要内容,让我们的学生在体育教育中学会创造. 相似文献
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为了总结北京奥运会的成功经验,探索奥运精神的源泉及在大学生中弘扬北京奥运会精神的意义,采用访谈和资料查询等方法,分析了北京奥运精神在大学生中的影响。结果表明：弘扬奥运精神对培养大学生良好的意志品质,促进其德、智、体全面发展以及加强对当代大学生管理工作等方面具有重要作用。 相似文献
6.
采用文献资料法、心理测量法、数理统计法,对参加20届冬奥会国家自由式滑雪队女子运动员比赛前后意志品质进行研究。结果表明:参加20届冬奥会自由式滑雪空中技巧国家队女运动员意志品质水平冬奥会前各维度与意志品质最高分值比较,呈良好水平。冬奥会后各维度与意志品质最高分值比较呈下降趋势;冬奥会后比冬奥会前“自信心”维度得分下降了4．5分,与赛前社会期望值过高,而结果与社会期望不符有关;“目标清晰度”维度冬奥会比赛后得分低于赛前4．25分,出现了“目标”暂时性缺失现象;冬奥会前李妮娜意志品质水平成优良水平,其他3人呈中等水平;李妮娜、郭心心冬奥会前后“自信心”维度出现暂时性波动,是目标挫折的一种表现,教练员应给予足够的重视。 相似文献
7.
文章运用体育心理学、运动训练学等学科的研究方法和手段,对定向越野运动员的意志品质进行分析和研究,并针对如何培养定向越野运动员的意志品质提出相关建议。 相似文献
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二十世纪九十年代是当代长篇小说创作的鼎盛时期,虽然不断有精品问世,但大多数作品思想艺术水平并不突出,其原因主要是作家欠缺创作优秀长篇的人格力量.<李自成>、<平凡的世界>、<白鹿原>的成功,说明作家必须要有独具的眼光和胆识来认识与表现生活,还要有坚韧顽强的非凡毅力.只有从这些方面努力,更多的优秀长篇才会不断出现. 相似文献
9.
数学学习的过程就是把数学知识结构经过学生的积极思维活动,转化为他们头脑里的数学认知结构.非智力因素在数学学习中的作用越来越受到广大教师的重视.注重非智力因素的培养,有助于数学认知结构的优化.本文主要讨论了兴趣、情感和意志等对优化数学认知结构的促进作用. 相似文献
10.
聂全高 《安徽教育学院学报》2009,27(5):52-54
意志是一切德性的基础,一切德性也必然呈现出意志的力量。个体道德意志的养成既需要外在的培养机制,又需要自我培养机制。在实践的基础上,道德意志可以通过如下方法和途径养成：学思结合、道德践履、慎独、积善成德。 相似文献