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1.
西部少数民族文献保护需要一套完善的制度安排。文章通过对西部少数民族文献保护工作的回顾和分析,提出了一个制度设计理论模型,其制度设计思想是实现政治目标、经济目标、文化目标相统一;制度设计原则是文献保护与非物质文化遗产保护相结合,"预防性保护"与"抢救性保护"相结合,文献收集保护与开发利用相结合,制度保障与组织保障、经费保障、人才保障相结合;制度设计内容是责任保护制度,分级、分类保护制度和保护的技术标准。 相似文献
2.
段小虎 《陕西教育学院学报》2013,(1):80-83
熊伟先生新著《图书馆社会价值评估研究》的最大学术创见,是系统提出了"图书馆广义本体论",明确了当代图书馆学科的逻辑起点、逻辑主体和逻辑终点,推动当代图书馆学科体系发生了"客观知识本体论"转向。该书提出的当代图书馆学研究对象要从"无居之变"转向"有居之变"、研究思维要从"如吾所识"转向"如其所能"、研究方法要从"逻辑实证"转向"计算模拟"等重要学术主张将对图书馆学科建设产生深远的影响。 相似文献
3.
图书馆学在历史演变过程中先后形成了三种知识体系:"经验知识体系"、"理论知识体系"、"学科价值体系"。"经验知识体系"继承和发展了图书馆以职业技能为核心的经验知识传统,强调学科知识的经验性质和应用性质,研究范式带有鲜明的实用主义方法论特征;"理论知识体系"以"如吾所识"的思维方式,对图书馆学科本体论、认识论、方法论以及图书馆与社会、历史、文化等问题进行了系统探讨,在研究范式上表现出开放性、成长性特征;"学科价值体系"以"如其所能"的思维方式,致力于对图书馆、图书馆学科的价值、核心价值和终极价值的探索,其中,强调"转知成慧"的终极价值命题,对于构建学科"核心论域"、引领学科研究范式的二次转变有十分积极的意义。 相似文献
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图书馆核心能力:信息服务格局变化中的认识冲突与分析 总被引:3,自引:0,他引:3
在网络技术发展和信息服务格局变化的压力下,学术界就图书馆核心能力问题产生了严重分歧:社会制度观强调从知识或信息保障的制度层面,为图书馆找到一种其他机构不可比拟或无法取代的能力;知识服务观主张通过知识应用和知识创新服务,培育图书馆新的业务生长点;基础业务观则在文献集藏与公共服务两个基本领域,致力于为图书馆核心能力辩护。不同观点之间的冲突,不仅造成学术上的困惑,也带来实践中的迷茫。分析各种代表性观点在图书馆核心能力形成基础、价值取向和认定标准上的认识冲突问题,是探索一种具有基本共识的图书馆核心能力理论的一个重要环节。 相似文献
5.
图书情报学知识论研究:当前困境与未来趋向 总被引:4,自引:0,他引:4
当前图书情报学知识论研究面临着多方面的理论困境:专注于对知识经验作静态的逻辑分析,忽视了知识的"不确定性";强调对知识进行人工或技术控制,忽视了知识发展的"自然选择"过程;注重创新理论的构建,忽视了对理论成果的"证伪检验".图书情报学知识论研究要摆脱理论困境,就必须首先解决"第一哲学"--认识论的问题. 相似文献
6.
读者权利——从"应有"到"实有"的转化 总被引:1,自引:0,他引:1
以马克思主义哲学观点为指导,对读者权利存在的经济基础、道德基础、习惯基础和法律基础做了简要介绍,论述了读者权利从产生、确认到实现不同阶段所表现的三种形态——应有权利、法定权利、实有权利,以及形态转化的一般过程。认为,在读者权利三种形态中,应有权利是前提,法定权利是中介,实有权利是结果。 相似文献
7.
效率优先与平等优先――公共图书馆核心价值观的冲突 总被引:5,自引:1,他引:5
指出在公共图书馆价值体系中存在两种核心价值观,效率与平等之间存在着难以回避的冲突。认为市场机制与公共机制不同的价值取向、图书馆资源一般属性与特殊属性的矛盾、社会学领域关于效率与平等优先性问题的争论以及国家对效率与公平关系的调整等,都是构成这种冲突的渊源。 相似文献
8.
图书馆消防安全:隐患、制度和法律责任 总被引:3,自引:0,他引:3
段小虎 《图书馆理论与实践》2006,(4):23-25
图书馆消防安全管理是图书馆管理工作的重要组成部分。了解图书馆常见的消防安全问题,探讨图书馆消防安全管理制度的建设,明确图书馆消防安全法定义务及违法行为的法律责任,对于预防火灾事故,确保人民生命财产安全,促进图书馆管理及事业健康发展具有重要意义。 相似文献
9.
读者权利的法哲学思考 总被引:7,自引:0,他引:7
从法哲学的角度看,读者权利建立在国家经济、法律规范、道德准则、社会心理四个重要基础之上;对读者权利的形态(包括静态形态和动态形态)、读者权利的保障、读者权利的限制及读者权利的社会心理保证等权利现象的分析,从多维的角度揭示了读者权利实质性内涵,反映了读者权利各基础之间以及各基础与读者权利之间的对立统一关系。 相似文献
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知识能否被完全结构化、形式化地组织起来,是由知识性质、知识类型、知识结构 、知识制度和知识传播机制等多种要素共同决定的,其中知识性质是一个核心要素,它不仅决定着什么是知识或什么不是知识,而且决定着知识能在何种程度、以何种方式被组织的问题。因此,从知识性质的角度,对当前图书馆知识组织理论进行必要的检验,有利于挖掘和发现知识传播所依凭的更有效的机制。参考文献31 相似文献