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根据学生的学习特点,探讨了在数学课堂中如何实施"先学后教,达标测评"的教学模式,并进行了教学效果的评价与分析. 相似文献
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在素质教育背景下,要求教师在教学中树立学生本位思想,尊重学生的个体差异,尊重学生的个性,注重师生情感交流,教学不能搞“统一化”,要允许学生对教材知识进行个性化的理解,允许学生有不同的表达方式,不同的解题思路,不同的解答结果以及不同的理解程度和接受的快慢等．对有独到见解的学生要大力表扬,要关注每一个学生的存在, 相似文献
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通过调查贵州大学图书馆用户使用OPAC的实际情况,分析总结该校图书馆OPAC在检索功能、书目信息、检索帮助、及系统其他功能方面存在的问题,提出了贵州大学图书馆应从强化检索功能、完善书目信息、优化检索结果输出、增强系统其他功能方面改进OPAC的具体措施。 相似文献
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对福建中医药大学图书馆查新站2010-2012年的查新项目进行统计分析,以反映福建省中医药科研发展概况,为完善福建省中医药科研管理工作和查新站建设提供参考. 相似文献
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